課程內(nèi)容
《短文改錯》
短文改錯測試點
高考英語短文改錯主要考查考生在語篇中綜合運用英語語言知識的能力，它不同于單句改錯，考生應(yīng)在理解短文的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，對文中的錯誤做出判斷，并進行糾正。
從近幾年高考英語全國卷及部分省市卷的情況來看，短文改錯的命題原則是：
1.注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查
2.注重語篇的整體把握
3.錯誤的設(shè)置一般都是中學(xué)生寫作時常出現(xiàn)的錯誤。
3.命題最新趨向
1.考查知識面越來越廣。從語法到句法，從文章意思到行文邏輯，幾乎涉及到了整個中學(xué)英語基礎(chǔ)知識體系。
2.考查知識點越來越側(cè)重實詞，如名詞，動詞，形容詞和副詞
3.文章中的復(fù)合句越來越多。
4.越來越注重考查考生對文章的總體把握，如時態(tài)前后應(yīng)一致，人稱代詞前后一致，主謂一致等。
如何突破高分瓶頸
A 專題分類突破
短文改錯的錯誤類型雖然多種多樣，但是歸納起來主要有以下十個方面：
1.冠詞的多用、少用和誤用
2.名詞單復(fù)數(shù)的誤用及近義詞的混用
3.代詞指代不一致的錯誤或代詞使用不當(dāng)
4.主謂不一致的錯誤
5.動詞的時態(tài)和語態(tài)的誤用
6.非謂語動詞的誤用
7.形容詞和副詞的混用及其比較等級的誤用
8.關(guān)聯(lián)詞和平行結(jié)構(gòu)的誤用
9.固定搭配，習(xí)慣用法與介詞的誤用
10冗詞的多用
A 冠詞的多用、少有和誤用
1.An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the balloon in 1784.
解析：第二個the-a冠詞的誤用。文中balloon是第一次提到，應(yīng)用不定冠詞a.
考點剖析：此類題的錯誤設(shè)置一般是以下幾個方面：
1.定冠詞和不定冠詞的混用
2.零冠詞和非零冠詞的混用
3.某些習(xí)語或固定搭配中冠詞的誤用
解決方案
1.牢固掌握定冠詞，不定冠詞和零冠詞的使用規(guī)律
2.平時注意知識的總結(jié)和積累
3.閱讀文章時留意冠詞的使用，努力培養(yǎng)語感
B 名詞單復(fù)數(shù)的誤用及近義詞的誤用
1.He had no ideas that the kitchen was not for guests.
解析：ideas-idea have no idea為固定詞組，只能用單數(shù)
考點剖析
此類型題的錯誤設(shè)置一般包括以下
（1）可名詞與不可數(shù)名詞的混用
（2）用于固定詞組中的一些名詞的用法
（3）同義詞或反義詞的混用
解決
1.理清可數(shù)與不可數(shù)名詞之間的區(qū)別于聯(lián)系
2.記清一些用于固定詞組中名詞的特殊用法
3.結(jié)合語境認(rèn)真分辨同義名詞或近義名詞
C 代詞指代不一致的錯誤或代詞使用不當(dāng)
1.Just smiled to me and thought ,"what can I do?"
解析：me-myself smile to oneself 意為子自己暗暗地笑，是固定用法，這是代詞使用不當(dāng)。
考點剖析
此類型題的錯誤設(shè)置一般包括以下
1）代詞指代的人或事物前后不一致的錯誤
2）it一詞的不當(dāng)使用（保羅用于從句中或作形式主語或賓語）
3)不定代詞或反身代詞的誤用
解決
1）順藤摸瓜，理清短文中代詞的指代關(guān)系，注意聯(lián)系上下文
2）系統(tǒng)掌握it的各種用法
3）準(zhǔn)確把握不定代詞在文中的正確使用
D 主謂不一致錯誤
1.But then there is always more mysteries to look into.解析:is-are 后面的mysteries為復(fù)數(shù)形式
考點剖析
此類型題的錯誤設(shè)置一般包括以下
（1）主謂在人稱或單復(fù)數(shù)上不一致
（2）在含有定語從句或強調(diào)結(jié)構(gòu)中的主謂不一致方面的錯誤
（3）非謂語動詞短語作主語或主語從句作主語時主謂不一致方面的錯誤
解決
（1）做題時要有全局觀念，前后聯(lián)系
（2）高清句子結(jié)構(gòu)，分析句子成分
（3）全面掌握有關(guān)主謂一致方面的規(guī)則
E 動詞的時態(tài)和語態(tài)的誤用
1.We had guests last night who have not stayed in a thtel before.解析：have-had時態(tài)的誤用，主句動詞為過去時態(tài)，因此從句的動詞為現(xiàn)在完成時
考點剖析
此類型題的錯誤設(shè)置一般包括以下
（1）短文中時態(tài)的使用前后不一致
（2）在特定語境條件下時態(tài)的誤用（如含有狀語從句的復(fù)合句中，主句用將來時態(tài)，而從句中則用一般現(xiàn)在時態(tài)）
（3）主動語態(tài)和被動語態(tài)的混用
解決：
（1）通讀全文，搞清文中動詞時態(tài)的主旋律
（2）結(jié)合語境，靈活運用時態(tài)形式
（3）認(rèn)真推敲，準(zhǔn)確把握主動與被動
F 非謂語動詞的誤用
1.The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming down.
解析：keeps-keeping句中keeping the balloon up作定語，修飾the air,主謂關(guān)系
考點剖析
此類型題的錯誤設(shè)置一般包括以下
（1）謂語動詞與非謂語動詞的混用
（2）非謂語動詞之間的混用
（3）在并列機構(gòu)中非謂語動詞的誤用
解決：
（1）縱觀全文或分句，明確句中動詞所作的句子成分
（2）系統(tǒng)掌握非謂語動詞的句法功能
（3）前后聯(lián)系，整體把握
G 形容詞和副詞的混用及其比較等級的誤用
（1）They came back lately and had some tea.
解析：lately-late lately和late均為副詞，但意思不同，lately 意為“近來”，“最近”而late意為“晚”，“遲”
考點剖析
（1）形容詞和副詞的混用，是短文改錯中常見的考點之一
（2）比較級和最高級的混用和誤用
（3）比較級和最高級修飾語的而無用以及近義詞的誤用
解決
（1）熟知形容詞和副詞的句法功能
（2）理清短文中形容詞和副詞比較等級的關(guān)系
（3）結(jié)合短文內(nèi)容，準(zhǔn)備使用形容詞和副詞
H 關(guān)聯(lián)詞和平行結(jié)構(gòu)的誤用
（1）I came into the living room and saw one of them just go through the kitchen door but turn on the light.
解析：but-and 根據(jù)句意，此處無轉(zhuǎn)折意義
考點剖析：
（1）并列連but,and,or, so等詞的混用，常常出現(xiàn)在改錯題中
（2）并列連詞和從屬連詞的混用
（3）平行結(jié)構(gòu)方面的錯誤
解析方案
（1）根據(jù)短文中的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確把握詞與詞，句與句或段與段之間的關(guān)系
（2）分析句子結(jié)構(gòu)，確定句子的類型（簡單句，并列句，復(fù)合句）
（3）排除漢語影響，識別although..but或because...so等錯誤
I 固定搭配，習(xí)慣用法與介詞的誤用‘
（1）Because the help you gave me that summer,my life changed.
解析：Because 后加of 連詞與介詞混用，help為名詞，前面需用介詞
考點剖析：
（1）在一些固定短語中，介詞的誤用是很常見的題型
（2）介詞與連詞或副詞的混用
（3）及物動詞之后介詞的多用或不及物動詞之后介詞的漏用
解析方案
（1）平時的學(xué)習(xí)中注意積累語言知識，特別是一些固定搭配的記憶
（2）強化語法訓(xùn)練，分清連詞，副詞和介詞之間的區(qū)別和句法功能
（3）語法知識的記憶和語感的培養(yǎng)結(jié)合起來
J冗詞的多用
1.Jast summer,I went to Beijingmy first time trip to the city.
解析：去掉time time 以此多余，first即可表達“第一次”
考點剖析：
（1）英語和漢語在某些方面 的表達差異是?？键c之一
（2）某些從句引導(dǎo)詞的誤用
（3）某些固定表達結(jié)構(gòu)的誤用
解析方案
（1）培養(yǎng)用英語思維的良好慣,避免漢語影響
（2）分析句子成分，把握句子結(jié)
（3）結(jié)合上下文，完整領(lǐng)會短文內(nèi)容
解題規(guī)律方法
縱觀今年高考英語短文改錯題，學(xué)生和老師都認(rèn)為難度不大，然而，每年高考中還是有不少考生對此題深感頭痛，主要原因有：
一、考生的英語基礎(chǔ)知識不扎實
二、考生缺乏對短文改錯命題特點的了解和做題規(guī)律方法的總結(jié)
那么，做短文改錯題有哪些規(guī)律和方法呢？
1.防范閱讀，增強語感，提高語言知識運用的準(zhǔn)確性
2.規(guī)范使用常用的詞語和習(xí)語
3.訓(xùn)練敏銳的觀察力，努力發(fā)現(xiàn)細微差錯
4.改錯訓(xùn)練和書面表達訓(xùn)練結(jié)合
5.多接觸正確的內(nèi)容，練習(xí)改錯時間應(yīng)適量
臨場應(yīng)試技巧：
做短文改錯時只要記住“三步”，“六原則”“四不改”就能提高得分率.
三步：
1.通讀全文，掌握大意
2.逐句推敲，審查，改正錯誤
3.復(fù)讀全文，修訂答案
六原則
1.在有錯處改動一詞
2.改動實詞形式，不能將一個實詞換成另一個號實詞
3.最小限度地改變單詞形式
4.添加或刪除虛詞（如冠詞，介詞等）
5.多改正，少添加或刪除
6.最大限度地保持句子和短文原意
四不改：
1.單詞拼寫不改
2.大小寫不改
3.語序不改
4.標(biāo)點符號不改
