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《專題-高考英語閱讀理解（1）》
Part 1影響閱讀理解的三要素
Rate 速度    Vocabulary-詞匯    Required skills-考查意向
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It is well known that wild animals survive from year to year.
It /is/ well/ known /that /wild/ animals/ survive/ from/ year/ to /year.
It is well known that/ wild animals /survive /from year to year.
Vocabulary
1.Conversion
2.Synonyn
3.Antonym
4.Word relation
5.Defining,exemplifying
6.rephrasing
Conversion(詞類轉(zhuǎn)換）
This is a very comfortable chair.
Who will chair the meeting?
Synonym(同義詞）
1）“Why are you weeping?"
"I'm crying for my poor grandma,"
the girl sobbed.
Antonym(反義詞）
Socrates knew how to ask questions that made people think.What is the difference between good and evil?What is the difference beauty and ugliness?
Word relation(詞與詞的關(guān)系）
Cauliflower,like many other kinds of vegetables,can be grown in this part of the country.
Defining and exemplifying(定義法，舉例法）
1.A conditioner is a system that keeps air in a place cool or warm.
Rephrasing(強(qiáng)調(diào)法）
If this is happening to you,you may have what is called a phobis-an overwhelming fear of someting or situation.
考查意向：
1）Substance(理解主旨要義）
2）Specific information (理解文中具體信息）
3）Deduce the meaning of the words from the context  根據(jù)上下文推測生詞的含義
4）Simple judgement and deduction(作出簡單判斷和推理）
5）The structure of the airticle(理解文章的基本結(jié)構(gòu)）
6.The purpose and sttitude of the author(理解作者的意圖和態(tài)度）
1.Substance(理解主旨要義）
考綱闡述：
任何一篇文章都會有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個(gè)句子讀者會知道文章描述的是誰或什么（即文章的主題）、亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時(shí)，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章，領(lǐng)會大意的能力，它對考生的歸納。概括能力有一定的要求。
2.Specific information (理解文中具體信息）
考綱闡述：
文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時(shí)也是歸納和概括文章中西思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確地尋求所需的細(xì)節(jié)。這類試題有時(shí)比較直接，理解字面意思即可答題；有時(shí)則較為間接，需要?dú)w納，概括和推理才能答題。
3.Deduce the meaning of the words from the context  根據(jù)上下文推測生詞的含義
考綱闡述：
英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時(shí)，常常會遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來，這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個(gè)合格的讀者所必須具備的能力。
4）Simple judgement and deduction(作出簡單判斷和推理）
考綱闡述：
閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達(dá)的信息。在實(shí)際的閱讀活動中，有時(shí)需要根據(jù)文章提供的事實(shí)和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等
5）The structure of the airticle(理解文章的基本結(jié)構(gòu)）
考綱闡述：
英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個(gè)意思。各個(gè)段落通常由某些起連接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確，深刻地理解一篇文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。
6.The purpose and sttitude of the author(理解作者的意圖和態(tài)度）
考綱闡述：
每段語言材料都有其特定的寫作目的，或?yàn)閭鬟f信息，或?yàn)橛鋹傋x者，或?yàn)殛U述某一道理。這些目的往往并一定直接用話語表達(dá)出來，而是隱含于字里行間，讀者在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能領(lǐng)會作者的言外之意，弦外之音。