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九年級語文下冊第24課《詩詞曲五首--十五從軍征》

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課堂提問

十五從軍征

十五從軍征,八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”

“遙看是君家,松柏冢累累?!?/span>

兔從狗竇入,雉從梁上飛。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作飯,采葵持作羹。

羹飯一時熟,不知飴阿誰。

出門東向看,淚落沾我衣。

2021年人教版 九年級語文下冊第24課《詩詞曲五首--十五從軍征》

一、單選題

1.下列分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )
A.這首詩描繪了一個因戰(zhàn)亂而失去一切的老兵形象。
B.全詩截取老兵歸家的片段描寫,有人物言行描寫、心理描寫,還有環(huán)境描寫。
C.全詩以時間為序,先寫老兵歸家時的急切心情,接著寫他歸家后見到的景象,最后寫飯熟無人吃的凄涼情景。
D.結(jié)句“淚落沾我衣”將全詩思想感情推向高潮。這淚既是辛酸孤凄之淚,又是憤慨控訴之淚。

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【參考答案】:B

2.下列分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )
A.“十五從軍征,八十始得歸?!边@句話用夸張的手法極言主人公從軍之久?!鞍耸迸c“十五”相對照,突出其“從軍征”時間之久,揭露了封建兵役制度的不合理。
B.“遙看是君家,松柏冢累累。”這兩句用遠景描寫,寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象,同時選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵親人的離去。
C.“兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵?!苯懊鑼?。運用白描手法,作者抓住野兔鉆進家畜窩中自以為得所,野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景,只攝取了井邊、中庭隨意生長的菜和谷物兩個“鏡頭”,從正面表現(xiàn)征人從軍時間之久,物是人非,揭露兵役制度給人民帶來的深重災難。
D.“出門東向看,淚落沾我衣?!边\用細節(jié)描寫,將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生,將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。

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【參考答案】:C

3.下列分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )
A.“十五從軍征,八十始得歸?!薄笆嫉脷w”與“從軍征”相呼應,表明他中途一直未能回來。一個“始”字,巧妙地傳達出主人公多年來思念家鄉(xiāng),盼望與親人團聚的迫切心情,給全詩籠罩上了一層凄涼悲傷的感情色彩。
B.道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”這兩句寫老兵在歸鄉(xiāng)途中與鄉(xiāng)里人的對話。表明他久別家鄉(xiāng),急于了解家中親人的現(xiàn)狀。
C.“舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時熟,不知飴阿誰?!崩媳靡肮群鸵翱鲲?,再次表明家園荒蕪,沒有糧食可吃,表現(xiàn)了老兵的孤苦伶仃。
D.出門東向看,淚落沾我衣。寫老兵做好飯后,有意識的到門口張望,盼望家人回來一起吃團圓飯。

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【參考答案】:D

4.下列分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )
A.詩人以“十五從軍征,八十始得歸”開篇,看似平淡,卻耐人尋味,含蓄點出了戰(zhàn)爭周期之長和當時百姓兵役之繁重。
B.“兔從”到“中庭”四句,由遠及近,側(cè)面寫出主人的家荒涼破敗的景象,控訴了戰(zhàn)爭對普通人生活的毀滅。
C.詩的最后兩句通過對老兵“出門張望,老淚縱橫”這一動作細節(jié)描寫,進一步抒發(fā)了老兵心中的悲涼之感。
D.全詩以老兵回家的情感變化為線索:滿懷希望→希望落空→徹底失望→悲哀流淚,有波瀾有起伏,且引人深思。

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【參考答案】:B

5.下列分析不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )
A.“十五”“八十”既可實指,也可虛指,這樣寫的目的是暴露封建社會兵役制度的極端的不合理。
B.“本詩描繪了一個久戰(zhàn)沙場、不得歸家,年老歸家卻已家破人亡,孤苦無依、內(nèi)心哀傷的老兵形象。
C.這是一首抒情詩,詩歌依照人物回家的情景,由遠及近,逐層描寫。
D.本詩選自《樂府詩集》,是繼《詩經(jīng)》《楚辭》后出現(xiàn)的又一種新詩體,由宋朝郭茂倩編寫。

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【參考答案】:C

6.下列對《十五從軍征》賞析有誤的一項是(    )
A.“八十始得歸”中的“始”字,巧妙地傳達出主人公從軍多年思念家鄉(xiāng),盼望與親人團聚的迫切心情,給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的感情色彩。
B.“兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵”四句以樂景寫哀情,寫老兵出征歸來,看見故居充滿生機和活力的情形。
C.“出門東向看,淚落沾我衣”兩句是細節(jié)描寫,將老兵舉目無親、孤身一人、寂寞難耐的形象刻畫得栩栩如生,讀后令人心酸。
D.這是一首第一人稱的敘事詩。該詩借一個老兵從軍多年回家后的所見所聞,揭露了封建社會不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役。

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【參考答案】:B

二、填空題

1.注音。
冢()      竇()       雉()
舂()      飴()       羹()

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【參考答案】:zhǒng、dòu、zhì、chōng、yí、gēng

2.解釋下列字詞的意思。
(1)始:。
(2)道逢:。
(3)松柏:。
(4)中庭:。

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【參考答案】:(1)才;
(2)在路上遇到;
(3)松樹、柏樹;
(4)屋前的院子
;

三、按要求做題

1.理解性默寫。
(1)《十五從軍征》中揭露漢代兵役不合理的詩句是:___________________,_______________________。
(2)《十五從軍征》更加深刻的表現(xiàn)出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是︰___________________,_______________________。
(3)《十五從軍征》暗示老人孤苦伶仃,無依無靠的詩句是:__________________,_______________________。

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【參考答案】:(1)十五從軍征,八十始得歸。
(2)羹飯一時熟,不知飴阿誰。
(3)羹飯一時熟,不知飴阿誰。

2.學習本課后,如何理解前兩句詩中的“十五”“八十”?
______________________________________________

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【參考答案】:“十五”“八十”可理解為實數(shù),也可理解為虛數(shù),是一種夸張的手法,目的是極言從軍之久,揭露兵役制度給百姓帶來的災難。

3.用自己的話寫出老兵回家時看到的荒涼景象,并說說這一景象揭示了什么。
______________________________________________

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【參考答案】:走到家門前卻看見兔子從狗洞里出進,野雞在屋梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子,野生的葵菜布滿井沿。這一景象揭示了封建社會殘酷的戰(zhàn)禍和人民被統(tǒng)治者奴役的痛苦。

4.《十五從軍征》中有“出門東向看,淚落沾我衣”二句。作者看到家中荒涼的景象時已經(jīng)知道親人都已去世,為何還要“出門東向看”呢?
______________________________________________

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【參考答案】:從詩歌內(nèi)容來分析,有如下原因:他出征前常常隨親人到村東農(nóng)田勞動或在家門東望可見到耕作的親人;另外一種原因是飯做好后,“不知飴阿誰”,心里傷悲,不由自主地走到門口,向東望,盼望見到親人。這種虛無的想法更加突出了這個老兵的孤獨與痛苦。

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張老師

男,中教高級職稱

從教28年,省級“先進教育工作者”,市語文教學與研究科研組帶頭人。

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