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    九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課《出師表》(第二課時(shí))

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    課堂提問

    2021年人教版 九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課《出師表》

    一、填空題

    1.給下列字詞注音。
    殂()      陟()     臧否()
    裨()      猥()     駑鈍()

    2.辨字組詞。
    涕()     偎()      駑()
    遞()     猥()      努()

    3.給下列加粗字選擇合適的釋義。
    (1)而道崩殂()
    A.半,形容詞
    B.內(nèi),里,中間
    (2)今天下三()
    A.分開
    B.本分

    4.解釋下列加粗字的古今譯。
    (1)自枉屈。
    古:
    今:
    (2)臨表零。
    古:
    今:

    5.《出師表》選自《》,作者是,他是三國(guó)時(shí)期蜀漢家、家。表,是的一種文體。

    6.《出師表》可分為前后兩大部分,前半部分是,以議論為主要表達(dá)方式;后半部分乃表明,以為主要表達(dá)方式。

    7.《出師表》中揭示先漢興隆原因的語(yǔ)句是:。

    二、單選題

    1.下列加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是(    )
    A.崩(cú)      咨(zōu)   酌(zhēn)  以陛下(yí)
    B.費(fèi)(yī)       補(bǔ)(bì)      陣(háng)  以彰其(jiù)
    C.遺(zhāo)  夜(sù)     罰(zhì)     自枉屈(wěi)
    D. 臧(pǐ)        竭(shù)   鈍(lǔ)      性行均(shū)

    2.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的信息對(duì)應(yīng)不正確的—項(xiàng)是(    )
    A.說(shuō)是古代—種議論性文體——《馬說(shuō)》——韓愈——世稱“韓昌黎”
    B.記是古代—種記敘性文體——《醉翁亭記》——?dú)W陽(yáng)修――謚號(hào)文忠
    C.表是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體——《出師表》——諸葛亮——字孔明
    D.序是古代—種介紹書的內(nèi)容的文體——《送東陽(yáng)馬生序》——宋濂——字景濂

    3.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(    )
    A.選文中諸葛亮頗具政治遠(yuǎn)見,向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分的形勢(shì),并分析了蜀國(guó)面臨的不利處境和有利條件。
    B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議,分別是廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞其中最核心的是親賢遠(yuǎn)佞。
    C.選文中諸葛亮指出如果他遠(yuǎn)離國(guó)都,“忠諫之路”會(huì)被堵塞,內(nèi)外也會(huì)“異法”,結(jié)果必然導(dǎo)致國(guó)內(nèi)政局的混亂。
    D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將,認(rèn)為他們都具有優(yōu)良的品格,是先帝所器重的人希望后主劉禪能夠信任他們。

    4.下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是(    )
    A.《出師表》是諸藹亮北伐前寫的奏章,勸勉劉禪廣開言路,賞罰分明,親賢遠(yuǎn)佞,表現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)。
    B.諸葛亮追述三顧草廬的往事,既表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激,也希望后主能夠效法先帝,知人善任。
    C.“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡瀘”、“北定中原”、“庶竭駑鈍”、“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。
    D.選文結(jié)尾,作者先表明伐魏興漢的決心,然后交代師后的朝政事宜,諄諄告誡后主要善納雅言。

    5.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(    )
    A.諸葛亮追述以往的經(jīng)歷,既表達(dá)對(duì)先帝的感恩之情,也表達(dá)對(duì)后主的耿耿忠心。
    B.諸葛亮認(rèn)為目前南北已定,當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室,遷回舊都,實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。
    C.諸葛亮主動(dòng)請(qǐng)纓討伐奸賊,為了表明決心,鄭重立下誓言,如若兵敗甘愿受罰。
    D.諸葛亮擔(dān)心后主聽信讒言,因此懇切規(guī)勸后主,要廣開言路,接納治國(guó)良策。

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