2021年人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 第17課《屈原（節(jié)選）》
一、單項(xiàng)選擇題。
1.下列加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）
A.著火(zhuó) 詭譎(jué) 咆哮(páo) 靳尚(jìn)
B.立侍(shì) 鞠躬(jū) 迸射(bèng) 鞳鞳(tà)
C.三閭(lǘ) 瘦削(xiāo) 國(guó)殤(shāng) 嬋娟(chán)
D.焚燒(fén) 頸上(jǐng) 稽首(jī) 商於(yú)
2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）
A.木梗 犀利 收攬 指天劃地
B.馳騁 俄傾 徘徊 憤憤不平
C.虐待 景仰 炫目 拖泥戴水
D.雷霆 污穢 腳鐐 嘩眾取寵
3.下列句中加粗詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）
A.新思潮正以排山倒海之勢(shì)，雷霆萬(wàn)鈞之力，磅礴于全世界。
B.堅(jiān)決肅凊懶政惰政、嘩眾取寵方面的惡劣影響和思想遺毒，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀。
C.下了幾天的雨，操場(chǎng)上拖泥帶水，泥濘不堪，體育課又泡湯了。
D.郭沫若借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗，正義與邪惡的尖銳、激烈的斗爭(zhēng)，起到了借古諷今、古為今用的作用。
4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一部散文集，《〈二十四孝圖〉》是其中一篇，批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等孝道。
B．祥子在買了第一輛車后不到半年，就被軍閥亂兵搶走了車，抓走了人。后來(lái)祥子逃出來(lái)并順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，用它們換了三十五塊錢回到了北平。
C．《儒林外史》中杜少卿雖然出身于大官僚地主家庭，卻蔑視科舉，瞧不起功名富貴。
D．“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如韓愈的《馬說(shuō)》、柳宗元的《小石潭記》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》等。
二、填空題。
1.文學(xué)常識(shí)填空。
《屈原》選自中國(guó)現(xiàn)代杰出的詩(shī)人、作家的歷史劇《》。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)即便懷有效仿的渴望，也總是可望而不可即，便以位卑 kuān yòu了自己。
(2)可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊 zhàn qiáo上去散步。
(3)如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分 suí jī yìng biàn的智慧，那么風(fēng)度就會(huì)自動(dòng)來(lái)到你身邊。
(4)他其實(shí)只會(huì)做幾首談情說(shuō)愛(ài)的山歌，時(shí)而說(shuō)些 huá zhòng qǔ chǒng的大話罷了，并沒(méi)有什么大本領(lǐng)。
3.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
國(guó)殤 污晦 收覽 嬋娟 土偶木梗
景抑 鞠躬 犀利 雷霆 指天劃地
；；；
三、按要求做題。
1.本篇想象瑰麗奇特,將屈原的情感同風(fēng)、雷、電融為一體,達(dá)到物我同化的境地。發(fā)揮你豐富的想象,結(jié)合你的情感體驗(yàn),用適當(dāng)?shù)男揶o完成下面的句子。
(1)在你失意痛苦時(shí),風(fēng)________,雨________。
(2)在你得意歡欣時(shí),風(fēng)________,雨________。
2.閱讀課文選段，回答以下問(wèn)題。
屈原手足已戴刑具，頸上并系有長(zhǎng)鏈，仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。因有腳鐐行步甚有限制，時(shí)而佇立睥睨，目中含有怒火。手有舉動(dòng)時(shí)，必兩手同時(shí)舉出。如無(wú)舉動(dòng)時(shí)，則拳曲于胸前。
屈 原 (向風(fēng)及雷電)風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無(wú)天日的時(shí)候，一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候，應(yīng)該你盡力咆哮的時(shí)候！
盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來(lái)，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動(dòng)一些花草樹(shù)木。你可以使那洞庭湖，使那長(zhǎng)江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮??！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)！
啊，這宇宙中的偉大的詩(shī)！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂(lè)，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動(dòng)的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長(zhǎng)江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤。我要聽(tīng)那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要漂流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由里去！
啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？
炸裂呀，我的身體！炸裂呀，宇宙！讓那赤條條的火滾動(dòng)起來(lái)，像這風(fēng)一樣，像那海一樣，滾動(dòng)起來(lái)，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧！
(1)概括選文的主要內(nèi)容。
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(2)《雷電頌》選自歷史劇《________》，這是一臺(tái)話劇?！袄纂婍灐辈糠謱儆谌宋锏腳_______________________，這是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)手段，可以直接展現(xiàn)人物內(nèi)心深刻而復(fù)雜的矛盾。
(3)正文前面那一小段文字在劇本中屬于什么？它有什么作用？
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(4)說(shuō)說(shuō)抒情主人公通過(guò)呼喚風(fēng)、雷、電，表達(dá)了一種怎樣的思想感情。
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