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    九年級歷史上冊第13課《西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展》

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    課堂提問

    2021年人教版 九年級歷史上冊第13課《西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展》

    一、單選題

    1.
    11世紀以后,隨著法律的規(guī)范,在西歐越來越多的地區(qū),勞役量被固定在一個特定的范圍。農(nóng)奴不再為領(lǐng)主提供勞役的合法途徑是(    )
    A.逃離莊園
    B.用貨幣購買勞役豁免權(quán)
    C.承租、購買領(lǐng)主的土地
    D.自發(fā)墾殖成為新的領(lǐng)主

    2.
    14世紀中葉以后,一些富裕農(nóng)民成為新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式的推動者。下列關(guān)于富裕農(nóng)民的活動表述有誤的是(    )
    A.他們可以承租、購買領(lǐng)主的土地
    B.他們可以轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)
    C.他們建立了租地農(nóng)場
    D.他們雇傭少地或者無地的領(lǐng)主耕種

    3.
    13世紀以后,手工業(yè)出現(xiàn)了重大變化,這一變化的最突出表現(xiàn)是(    )
    A.手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
    B. 手工業(yè)者主要為自己生活而生產(chǎn)
    C.手工業(yè)者開辦手工業(yè)作坊
    D. 分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場

    4.
    13、14 世紀,歐洲農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。其中哪些人成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量?(    )
    ①富裕農(nóng)民②騎士③鄉(xiāng)紳④大多數(shù)貴族
    A. ①②③
    B. ②③④
    C. ①③④
    D. ①②④

    5.法王腓力二世正是在市民的支持下,獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地,并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下,奠定了強大王權(quán)的基礎(chǔ)。這主要說明(    )
    A.市民階層取得了特殊的法律地位
    B.市民在王權(quán)的保護下政治權(quán)利擴大
    C.城市促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
    D.市民階層成為強化王權(quán)所需要的政治力量

    6.“中世紀晚期,西歐少數(shù)商人占據(jù)著生產(chǎn)資料,他們向鄉(xiāng)村手工業(yè)者提供原料、甚至生產(chǎn)工具,并預(yù)付部分工資,最后收回制成的產(chǎn)品,并投放到市場出售?!辈牧戏从沉耍?nbsp;   )
    A.基督教的傳播
    B.手工工場的產(chǎn)生
    C.新航路的開辟
    D. 工廠制度的確立

    7.下列不屬于手工工場特點的是(    )
    A.出現(xiàn)了雇傭勞動,工場主是生產(chǎn)的組織者和管理者
    B.工人多分工合作
    C.與手工作坊相比生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)量高
    D.反映了封建等級關(guān)系

    8.
    14世紀以后,西歐一些商人將在鄉(xiāng)村市場收購單個農(nóng)民出售的產(chǎn)品運到港口或更遠的地方。法國南部朗格多克的糧食被運到意大利的一些城市;歐洲的呢絨、皮毛等也遠銷東方。這反映了西歐(    )
    A.遠程貿(mào)易的發(fā)展
    B.城市的發(fā)展
    C.手工工場的發(fā)展
    D.科技的發(fā)展

    9.“城市中,手工業(yè)者、商人成為城市居民,享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利,受到王室、教會的特許狀和城市法的保護;13、14世紀,英、法等國的市民階層作為第三等級,出席國王召集的會議?!辈牧险f明城市居民(    )
    A.地位得到了提高
    B.居住環(huán)境得到改善
    C.飲食質(zhì)量得到改善
    D.經(jīng)濟得到了發(fā)展

    二、閱讀圖片,回答問題


    (1)仔細觀察圖一、圖二兩幅美術(shù)作品,從圖中分別可提取哪些信息?
    (2)圖一、圖二兩幅中外美術(shù)作品生動地展現(xiàn)了人類社會哪一歷史階段城市發(fā)展的風貌?突出反映了古代城市的發(fā)展與哪些經(jīng)濟活動密切相關(guān)?
    (3)歷史信息的載體與流傳方式是多樣的。除圖一、圖二所示的美術(shù)作品外,你在學(xué)習歷史中還有哪些了解歷史的途徑?

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