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    八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《大雁歸來(lái)》

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    課堂提問(wèn)

    大雁歸來(lái)

    利奧波德

    一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí),春天就來(lái)到了。

    如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái),卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了,它還可以糾正自己的錯(cuò)誤,繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng),卻遇到了一陣暴風(fēng)雪,也可以再回去睡覺(jué);而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

    向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群,目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò),即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地,時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩,時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道,從黎明到夜幕降臨,在每個(gè)沼澤地和池塘邊,都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。

    3月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊,但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去,穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲,向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著,如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤(pán)旋之后,它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘,終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀,靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。

    第一群大雁一旦來(lái)到這里,它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。不消幾大,沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場(chǎng),可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足:所種的松樹(shù)和停留的大雁。1946年4月11日,我們記錄下來(lái)的大雁是642只。

    與秋天一樣,我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚,它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前,都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來(lái),并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)的低語(yǔ),是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著,所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。

    通過(guò)對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察,人們注意到,所有的孤雁都有一種共性:它們的飛行和鳴叫很頻繁,而且聲調(diào)憂郁,于是人們就得出結(jié)論:這些孤雁是傷心的單身。

    我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。六年之后,在對(duì)孤雁的解釋上,出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn),六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì),要比偶爾出現(xiàn)一只,多得多。換句話說(shuō),雁群是一些家庭,或者說(shuō)是一些家庭的聚合體,而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來(lái)的那種想像,它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字競(jìng)能如此進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)者的感傷。

    4月的夜間,當(dāng)天氣暖和得可以呆在屋外時(shí),我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫。在那兒,有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是靜悄悄的,人們聽(tīng)到的只是沙錐鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀的聲音,遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲,或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后,突然問(wèn),刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了,并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲,有蹼的劃動(dòng)而發(fā)出來(lái)的聲音,還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后,一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言,喧鬧聲也漸漸低沉下去,只能聽(tīng)到一些模糊的稀疏的談?wù)摗?/font>

    等到白頭翁花盛開(kāi)的時(shí)候,我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下米。在5月來(lái)到之時(shí),我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方,那砦紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。

    1043年的開(kāi)羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn),各國(guó)之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而,大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。每年3月,它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。

    自更新世以來(lái),每年3月,從中國(guó)海到西伯利亞,從幼發(fā)拉底河到伏爾加河,從尼羅河到摩爾曼斯克,從林肯郡到斯匹次卑爾根群島,大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。

    因?yàn)橛辛诉@種國(guó)際性的大雁遷徙活動(dòng),伊利諾斯的玉米粒才得以穿過(guò)云層,被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中,整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

     


    2021年人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第7課《大雁歸來(lái)》

    一、單選題

    1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(    )。
    A.遷徒         賭注
    B.瞄準(zhǔn)         守獵
    C.黎明         邀請(qǐng)
    D.凋零         瀕繁

    2.下面句中加粗的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。
    A.11月份南飛的鳥(niǎo)群,目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)。
    B.烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。
    C.觀賞日出的人們,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的景觀巧奪天工。

    3.對(duì)下面課文內(nèi)分析說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。
    A.本文是以時(shí)間為線索結(jié)構(gòu)全文的。
    B.大雁一但起程就不在回去說(shuō)明大雁對(duì)時(shí)間判斷得非常準(zhǔn)確,從無(wú)失誤。
    C.第三自然段介紹的是11月份大雁的行動(dòng),作用是與三月時(shí)大雁的活動(dòng)形成對(duì)比,突出三月大雁的自由;結(jié)構(gòu)上屬于插入語(yǔ)段。
    D.作者和他的學(xué)生發(fā)現(xiàn)大雁單只的是喪失親人的幸存者,他們?yōu)檫@一發(fā)現(xiàn)而自豪。

    二、填空題

    1.為下面加粗的字注音。
    澤()        滑)        飛)       香

    2.辨字組詞。
    澤()       瞄()       凋(
    擇()       描()       調(diào)(

    3.將下列句子正確排序。
    )那接著而來(lái)的低語(yǔ),是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。
    )從早到晚,它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。
    )與秋天一樣,我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。
    )返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來(lái),并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。
    )每次出發(fā)之前,都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。

    4.文學(xué)常識(shí)填空。
    課文選自《》,作者為美國(guó)利奧波德。

    三、按要求做題

    1.回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌,寫(xiě)兩句連續(xù)的有關(guān)“雁”的詩(shī)句,并寫(xiě)出作者和出處。

                                                                     

    四、寫(xiě)作題

    題目自擬,選擇自己最喜愛(ài)的一種家禽,例如:鵝、鴨、鴿子等等,寫(xiě)出它們的生活習(xí)性和喜歡它們的原因。文體不限,字?jǐn)?shù)500字左右。

    作者簡(jiǎn)介:利奧波德(1887-1948),美國(guó)著名的理論學(xué)家,科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者,環(huán)保先驅(qū)人物,保護(hù)野生生物之父,“美國(guó)野生生物管理之父”,被稱為“美國(guó)的先知”,被稱為“一個(gè)熱心的觀察家,一個(gè)敏銳的思想家,一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠”。利奧波德長(zhǎng)期從事林學(xué)和獵物管理研究?!渡赤l(xiāng)年鑒》是他最著名的著作?!锻恋貍惱怼肥瞧渲凶钣写硇缘囊黄?。

    重點(diǎn)字詞

    (ǎi)   默(jiān) 沼澤(zhǎo zé)  香(pú)

    零(diāo) 環(huán)頸(zhì) 獵(shòu)  半蹼鷸(pǔ yù) 

    (xǐ)  探( kuī )

    文章脈絡(luò):

    第一部分:(1—4)大雁歸來(lái)的情景。

    第二部分:(5—10)大雁歸來(lái)的日常生活。

    第三部分:(11—13段)贊美大雁的聯(lián)合觀念以及對(duì)大自然的貢獻(xiàn)。

    找出文中描寫(xiě)大雁的句子,了解有關(guān)大雁的知識(shí)。

    1、雁三月份從南方飛到北方繁殖,十一月份從北方飛到南方越冬。 

    2、大雁飛行的路線是筆直的。 

    3、雁隊(duì)以6只或以6的倍數(shù)組成。 

    4、春天大雁喜歡在沼澤中聚會(huì),大雁的遷徙是全球性的。

    品味課文語(yǔ)言 

    濃郁的抒情色彩是本文的一大特色,字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。他對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽敬,他為大雁擔(dān)驚受怕,為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛,他為大雁歸來(lái)而欣喜歡樂(lè),對(duì)大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛(ài)。學(xué)習(xí)本文抒情的語(yǔ)言,重在通過(guò)朗讀體會(huì)本文濃郁的抒情色彩,了解大雁的生活習(xí)性,體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情,激發(fā)熱愛(ài)自然,珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。

    小結(jié):本文應(yīng)定位為一篇“觀察筆記式”的散文(隨筆)作品。與一般的動(dòng)物觀察者不同,作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中,大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的,它們像人一樣組成一個(gè)家庭,有著人一樣的親情。團(tuán)圓的時(shí)候,它們歡呼著旅行,喧鬧著覓食、集會(huì);孤獨(dú)的時(shí)候,它們憂郁地鳴叫著,徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái),宣告了春天的回歸,它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩(shī)歌。作者通過(guò)自己的觀察和描寫(xiě)傳達(dá)出這樣一個(gè)信息,動(dòng)物是我們的朋友,世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣,我們與它們和諧共處,這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?

    文章主旨:保護(hù)自然,珍愛(ài)生命。

    劉老師

    男,中教高級(jí)職稱

    市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)教師,市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師,市語(yǔ)文教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人。

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