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課本內(nèi)容

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

2021年人教版語文九年級(jí)下冊(cè) 第12課《詞四首—漁家傲秋思》

一、單項(xiàng)選擇題。

1.有關(guān)《天凈沙·秋思》和《漁家傲·秋思》兩首古詩，下列分析與理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）
A.這兩首古詩詞題目都是“秋思”，寫的季節(jié)都同為秋天，反映的主題都有“思鄉(xiāng)”。
B.兩首詩詞寫法上，均運(yùn)用了典故，都寫了“思鄉(xiāng)之切”與“歸家不得”的矛盾心理。
C.《天凈沙·秋思》語言簡約，風(fēng)格悲凄；《漁家傲·秋思》語言凝練，風(fēng)格更顯悲壯。
D.“斷腸人”道出游子的思鄉(xiāng)之悲，“征夫淚”道出將士的思鄉(xiāng)之愁。

2.下列畫線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）
A.為籬下(lí) 人不寐(mèi) 錦帽貂裘(qiú)
B.鬢微霜(bìn) 千嶂里(zhàng) 秋容如拭(shì)
C.莽紅塵(mǎng) 塞外聲(sài) 霹靂弦驚(pì lì)
D.麾下炙(huī) 右擎蒼(qíng) 羌管悠悠(qiāng)

3.對(duì)下面的古詩文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

漁家傲

范中淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。
B.“千嶂里，長煙落日孤城閉”中的“千嶂”是指很多像屏障一樣并列的山峰。
C.“濁酒一杯家萬里”，形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士思鄉(xiāng)之情。
D.“羌管悠悠霜滿地”寫出邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

二、填空題。

1.范仲淹(989—1052)，字希文，江蘇吳縣(今江蘇蘇州)人。著名政治家、文學(xué)家、軍事家、教育家。他，，剛直不阿，死后封楚國公、魏國公，謚號(hào)“”。范仲淹主要作品有《》《漁家傲·秋思》《蘇幕遮》等。著有《范文正公集》。他寫的《岳陽樓記》中，“，”成為千古名句。

2.唐朝詩人王維出使到邊塞，被眼前的奇異風(fēng)光所震撼，寫下了“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的名句。無獨(dú)有偶，宋代范仲淹在邊塞軍中也對(duì)這奇異風(fēng)光作過描寫，其詩句是：，。

3.根據(jù)提示默寫。
(1)，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(2)千嶂里，。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(3)濁酒一杯家萬里，。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

三、按要求做題。

1.《漁家傲》的感情基調(diào)是什么？抒發(fā)了作者怎樣的感情？
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2.讀《漁家傲·秋思》，“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試分析其作用。
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3.讀《漁家傲·秋思》，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/span>
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4.閱讀《漁家傲·秋思》，完成下列小題。

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(1)觀察下面兩幅圖畫，選擇一幅作這首詞的插圖，并簡要說明理由。

________________________________________________________________
(2)“酒”在中國詩詞中承載著豐富的情感和文化內(nèi)涵。或展現(xiàn)豪邁性情，或寄托婉轉(zhuǎn)情思……下列詩句中，與“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”中一樣，借“酒”來表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情的一項(xiàng)是( )
(甲)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。(王翰《涼州詞》)
(乙)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)
(丙)別后與誰同把酒，客中無日不思家。(蘇軾《寄高令》)
(3)古詩詞中還有許多描寫邊塞景色的詩句，請(qǐng)你從其他兩首詩詞中各選一句，分別是“①________”和“②________”。

九年級(jí)語文下冊(cè)第12課《詞四首—漁家傲 秋思》

一、單項(xiàng)選擇題。

二、填空題。

三、按要求做題。

九年級(jí)語文下冊(cè)第12課《詞四首—漁家傲秋思》

一、單項(xiàng)選擇題。

二、填空題。

三、按要求做題。