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八年級歷史下冊第十課《建設(shè)中國特色社會主義》

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課堂提問

學習目標:

掌握中共十二大、中共十三大、鄧小平南方談話、中共十四大、中共十五大的內(nèi)容,鄧小平理論的地位。

了解中共十六大、中共十七大、中共十八大、中國十九大的內(nèi)容。

運用列大事年表方法,“以史帶論”地形成“鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計師”這個歷史概念。

認識鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段,在中國歷史上具有深遠的影響。

從“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的提出,理解中國特色社會主義理論的不斷發(fā)展。


一、鄧小平理論指導地位的確立

1.初步提出

(1)十一屆三中全會前,鄧小平提出要實行改革開放。

(2)實行改革開放后,鄧小平提出要堅持四項基本原則。(背景:資產(chǎn)階級自由化問題)

(3)1982年,在中共十二大上,明確提出建設(shè)有中國特色的社會主義。

2.基本形成:1987年,為中共十三大闡明了社會主義初級階段理論,提出了黨在社會主義初級階段的基本路線。

社會主義初級階段:中國社會主義一個特定的歷史階段,開始于20世紀50年代三大改造的完成,到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn),至少需要上百年的時間。

3.充實發(fā)展:南方談話(1992年)

(1)背景:20世紀80年代末90年代初,中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“資”姓“社”等問題困擾,如不及時解決,影響改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進程。

(2)內(nèi)容:a.黨的基本路線一百年不動搖;

           b.社會主義的本質(zhì),是解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕;

           c.計劃和市場都是手段;

           d.改革開放膽子要大一點,敢于試驗;

           e.要抓住時機,發(fā)展自己,關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟;

           f.發(fā)展才是硬道理。

(3)意義:鄧小平的南方談話,進一步解放了人們的思想,推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入新階段,對建設(shè)中國特色社會主義產(chǎn)生了深遠影響。

4.最終確立

(1)1992年中共十四大,高度評價了鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論,確立了它在全黨的指導地位。

(2)1997年中共十五大,把鄧小平理論確立為黨的指導思想,對建設(shè)中國特色社會主義具有重要意義。

鄧小平理論(建設(shè)有中國特色社會主義)形成和確立

舉鄧小平理論的內(nèi)容

1、改革開放、堅持四項基本原則。

2、建設(shè)有中國特色社會主義。

3、一個中心,兩個基本點。

4、社會主義初級階段經(jīng)濟三步走。

5、南巡講話的所有內(nèi)容。

6、一國兩制。

7、教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。


中國特色社會主義道路的發(fā)展


概括中國特色社會主義理論體系包含什么,并說出其意義。 

鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想

意義:①是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

      ②是發(fā)展中國特色社會主義必須長期堅持的重要指導思想。


李老師

男,中教中級職稱

歷史功底扎實,邏輯思維嚴密,有多年教學經(jīng)驗,條理清晰,重點突出

評論

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