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八年級(jí)歷史下冊(cè)第八課《經(jīng)濟(jì)體制改革》

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課堂提問(wèn)

一、改革的開(kāi)始:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

1.背景:①中共十一屆三中全會(huì)以后,黨和政府實(shí)行改革開(kāi)放政策。

        ②我國(guó)農(nóng)村人口比重大

        ③人民公社體制嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。

2.目的:調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.主要內(nèi)容(措施):實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(包產(chǎn)到戶、包干到戶)。

概念:指在土地公有制基礎(chǔ)上,把土地長(zhǎng)期承包給各農(nóng)戶使用,農(nóng)業(yè)集體生產(chǎn)變?yōu)榉謶糇灾鹘?jīng)營(yíng),自負(fù)盈虧。

注意:沒(méi)有改變土地所有權(quán)(土地公有制未變), 改變的是土地的使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)

集體經(jīng)營(yíng)→農(nóng)民個(gè)體經(jīng)營(yíng)

4.過(guò)程: (1)安徽、四川率先實(shí)行。

          (2)推廣:在中央指導(dǎo)下,全國(guó)農(nóng)村逐步實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制。(1983年基本完成)

          (3)發(fā)展:隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會(huì)化發(fā)展,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來(lái),為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開(kāi)辟了一條新路。

5、影響: ①農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán),生產(chǎn)積極性大大提高,解放了農(nóng)村生產(chǎn)力

          ②農(nóng)業(yè)得到了大發(fā)展,農(nóng)民解決了溫飽,并逐漸富裕起來(lái)

          ③推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)體制改革。


二、改革的擴(kuò)展:城市經(jīng)濟(jì)體制改革

1、背景:

①在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,企業(yè)沒(méi)有自主權(quán),企業(yè)吃國(guó)家的大鍋飯,職工吃企業(yè)的大鍋飯,各方面積極性不高,企業(yè)沒(méi)活力。

②改革在農(nóng)村取得成功,為繼續(xù)深化改革打下了基礎(chǔ)

③1984年10月,中共十二屆三中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》,要求加快以城市為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制改革的步伐

2、主要內(nèi)容

(1)把原來(lái)單一的公有制經(jīng)濟(jì),發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)

(2)對(duì)國(guó)有企業(yè)實(shí)行政企分開(kāi),逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán),實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制

(3)實(shí)行以按勞分配為主、多種分配方式并存的制度

3.中心環(huán)節(jié):增強(qiáng)企業(yè)活力

4.意義: ① 大大調(diào)動(dòng)了企業(yè)、職工的積極性,增強(qiáng)了企業(yè)的活力

         ②促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展


三、改革的深化:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

1、提出:中共十四大(1992):

——經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo):建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

含義: 在社會(huì)主義基本制度保持不變的基礎(chǔ)上,與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有機(jī)結(jié)合,使市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用。

2.意義:有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長(zhǎng),對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有巨大推動(dòng)作用,使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。

李老師

男,中教中級(jí)職稱

歷史功底扎實(shí),邏輯思維嚴(yán)密,有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),條理清晰,重點(diǎn)突出

評(píng)論

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