2021年人教版八年級語文上冊第15課《白楊禮贊》
一、單選題
1.下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．婆娑(suō) 倔強(qiáng)(juè) 潛滋暗長(qián)
B．倦怠(dài) 虬枝(qiú) 無邊無垠(yíng)
C．錘煉(chuí) 秀頎(qí） 懨懨欲睡(yàn)
D．毯子(tǎn) 旁逸斜出(yì) 坦蕩如砥(dǐ)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．奔馳 視野 錘煉 堅(jiān)強(qiáng)不曲
B．樸質(zhì) 精華 倦怠 縱橫絕蕩
C. 開懇 暈圈 虬枝 旁逸斜出
D. 賤視 婆娑 秀頎 妙手偶得
3.下列句子中加粗的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．中華民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不折不撓的不竭動(dòng)力。
B．王稼祥從間接渠道了解到朱仲麗的學(xué)識修養(yǎng)和道德操守后，對朱仲麗的好感已經(jīng)潛滋暗長了。
C．現(xiàn)在，日月光華，坦蕩如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
D．文章寫到這個(gè)份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無處不妥帖，無處不耐人尋味。
4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能呈現(xiàn)出取之不盡、用之不竭的源泉。
B．通過《航拍中國》第二季開啟四川篇，為觀眾帶來了一場來自西南的觀感盛宴。
C．錦江公園的建設(shè)，關(guān)鍵要抓好治水筑景、交通重組、消費(fèi)植入、品牌策劃等工作。
D. 《一封家書》深受觀眾喜愛的原因，是由于它用樸實(shí)無華的表達(dá)方式讓人沉靜思考。
5.對下列語句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
(2)白楊樹是樹中的偉丈夫。
(3)白楊樹偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。
A．反問 擬人 排比
B．設(shè)問 擬人 排比
C．反問 比喻 擬人
D．設(shè)問 比喻 擬人
6.下列對《白楊禮贊》的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．本文起筆以“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹”一句直抒對白楊樹的贊美和崇敬之情，領(lǐng)起全文。同時(shí)這一句也是貫穿全文的抒情線索。
B．文章在寫白楊樹前先寫黃土高原，目的有兩個(gè):一是交代白楊樹的生長環(huán)境，襯托它傲然挺立的形象;二是暗寫陜甘寧邊區(qū)這個(gè)抗日根據(jù)地，為后文揭示象征意義做鋪墊。
C．文章結(jié)尾提到“楠木”，這里的“楠木”象征了國民黨政權(quán)中積極擁護(hù)抗戰(zhàn)、投身抗戰(zhàn)的人們，作者寫“楠木”的目的是以樹比樹，以人比人，以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、協(xié)調(diào)和完整。
D．本文采用象征手法，通過對白楊樹不平凡形象的贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭意志。
7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.近半年來，梅葆玫、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。
B.“都到齊了嗎?同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/span>
C.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”,岳飛的這句詩詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。
D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。
二、填空題
1.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。
(1) 寬廣平坦得像磨刀石。()
(2）指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。()
(3）暗暗地生長。()
(4）縱橫馳騁，沖殺突擊。()
2.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。
(1)一臉雀斑的小內(nèi)德說道:“嗨!我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了。”()
(2)我慢慢地挪動(dòng)了一下。()
(3）我猶豫不決。()
3.給下列加粗字注音。
主宰() 虬枝() 秀頎()
楠木() 錘煉() 倦怠()
