作者簡介

    羅素（1872—1970），出生于英國，2歲喪母，4歲喪父，由他曾出任過兩次英國首相的祖父把他撫養(yǎng)。他后來成為一位集眾家于一身的偉人。他被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無數(shù)人視為是“未來時代的先知”；他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會活動家，又被公認(rèn)為“富有鼓動天才的辯論家”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎，被稱為“百科全書式思想家”。

基礎(chǔ)字詞

遏è 制        颶jù 風(fēng)      俯 瞰kàn        瀕bīn 臨

顫chàn抖           秘bì 魯           呼 號háo 

顫zhàn栗           神 秘mì           號hào 外

死寂：沒有一絲生氣;形容極其安靜，死沉沉的。

遏制：制止，控制。

瀕臨：緊接，靠近。

俯瞰：俯視。

颶風(fēng)：氣象學(xué)上舊指12級風(fēng)。狂風(fēng)。

課文結(jié)構(gòu)：總—分—總

    第一部分(1)明確自己的人生追求。

    第二部分(2—4)作者對其人生的三大追求進(jìn)行具體闡述。

    第三部分（5）總結(jié)上文：苦難的一身卻愿意重活，展示崇高的品質(zhì)和博大胸襟。

理解分析

（1）這三種感情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。

    運用比喻,將這三種激情比成颶風(fēng)，生動形象地告訴我們對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。

（2）我尋求愛情，其次是因為愛情可以解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。

    句中破折號表示解釋說明，后邊的語句解釋前邊的“孤寂”的感覺。意思是說沒有愛情滋潤的感覺就像親身經(jīng)歷過可怕孤寂而產(chǎn)生的戰(zhàn)栗的感覺，處于這種可怕孤寂中的人，有時會感覺到除了自己，這世界好像再也沒有其他生命，自己也似乎走到了生命的盡頭，沉在沒有情感、沒有溫暖的無底深淵之中。這孤寂之苦，反襯愛情的給人充實、喜悅。

（3）在愛情的結(jié)合中，我看到了圣賢和詩人們所想象的仙境的神秘縮影。

    “愛的結(jié)合”，就是最美好的生活，就是進(jìn)了天堂，這樣的天堂正是作者要追求的人生境界。告訴我們愛情給人類生活帶來的美好體驗。

（4）愛情與知識，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。

    愛情和知識把羅素引向美好的理想境界，而對于人類苦難的同情又使他把目光投向了現(xiàn)實世界，這體現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。

（5)我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。

    作者從小失去父母，一生坎坷，命運多舛，但他始終關(guān)愛人類：反對戰(zhàn)爭，反抗獨裁專制，追求世界和平。年輕時因反戰(zhàn)而鋃鐺入獄，在他老邁的晚年，仍致力于禁核運動，奔走呼號，創(chuàng)立和平基金會。就在他逝世的當(dāng)天，還為以阿戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難而憂心忡忡。這一切緣于他對人類的同情和愛心。只是個人的力量有些微弱。

（6）這就是我的一生，我覺得我活著值得，如果有機會的話，我還樂意再活—次。

    作者總結(jié)上文，雖然他一生的追求常給他在人生“苦海”上帶來“絕望”，但他仍認(rèn)為“是值得活的”，這正是羅素博大的胸襟和高潔的情懷的最好寫照，也是一個熱愛人類、熱愛生活的思想家的肺腑之言。

主題理解

    愛因斯坦說過:“閱讀羅素的作品，是我一生中最愉快的事件之一?！遍喿x這篇隨筆，也是令人愉快的。它短小精練，層次分明，充滿理性的力量;文章又飽含巨大的激情，字里行間透出思想家羅素博大的情懷和崇高的人格魅力，他對人類的拳拳關(guān)愛之情，尤其令人感動。

    看這樣的文章，能讓人感到自己在一個巨人面前，顯得是多么的渺?。∷?dāng)然也可以激發(fā)你努力向上，追求知識，追求崇高的思想境界。也許可以說，僅僅是文學(xué)家，不一定能寫出這樣富有思想深度的隨筆，只有羅素這樣的集思想家和文學(xué)家于一身的偉人，才能寫出這樣感人至深、發(fā)人深思的文字。