課程內(nèi)容
第24章《圓》24.4 弧長和扇形面積（2）
1、認識圓錐
1、圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的幾何體。
2、把連接圓錐頂點和底面圓周上任意一點的線段叫做圓錐的母線。
問題：圓錐的母線有幾條？
3、連結(jié)頂點與底面圓心的線段叫做圓錐的高。
如圖中l(wèi)的圓錐的一條母線，而h就是圓錐的高。
4、圓錐的底面半徑、高、母線長三者之間的關(guān)系：
l2=h2+r2
2、計算圓錐的側(cè)面積和全面積
如圖，設(shè)圓錐的母線長為l，底面半徑為r。則圓錐的側(cè)面積為：
S側(cè)=πrl
圓錐的全面積為：
S全=S側(cè)+S底=πr(l+r)
3、鞏固練習(xí)
如圖，圓錐的底面半徑r=10cm，母線長l=20cm，求它的高、側(cè)面積和全面積。
4、生活中的圓錐
蒙古包可以近似地看成由圓錐和圓柱組成。如果想用毛氈搭建20個底面積為12m2，高為3.2m，外圍高1.8m的蒙古包，至少需要用多少平方米的毛氈（π取3.142，結(jié)果取整數(shù)）？
本節(jié)課我們有什么收獲？
認識圓錐
1、圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的幾何體。
2、把連接圓錐頂點和底面圓周上任意一點的線段叫做圓錐的母線。
3、連結(jié)頂點與底面圓心的線段叫做圓錐的高。
4、圓錐的底面半徑、高、母線長三者之間的關(guān)系：
5、掌握圓錐的側(cè)面積和全面積
李老師
女，中教高級職稱
熱愛教師這個職業(yè)，以桃李滿天下為榮。積極學(xué)習(xí)，熱情工作，把新的教學(xué)理念帶入課堂，師生和諧，教學(xué)相長。
