課程內(nèi)容

《用列舉法計算概率（2）》
學(xué)習(xí)目標
1、熟練掌握概率的含義
2.能用列舉法求出簡單問題的概率
探究
例3 同時擲兩個質(zhì)地均勻的骰子，計算下列事件的概率：
（1）兩個骰子的點數(shù)相同；
（2）兩個骰子點數(shù)的和是9；
（3）至少有一個骰子的點數(shù)為2.
探究
例3 同時擲兩個質(zhì)地均勻的骰子，計算下列事件的概率：
（1）兩個骰子的點數(shù)相同；
（2）兩個骰子點數(shù)的和是9；
（3）至少有一個骰子的點數(shù)為2；
思考1
1、如果把例3中的“同時擲兩個骰子”改為“把一個骰子擲兩次”，所得的結(jié)果又變化嗎？
2、甲口袋裝有2個相同的小球，它們分別寫有字母A和B，乙口袋中裝有3個相同的小球，它們分別寫有字母C、D、E;丙口袋中有2個相同的小球，它們分別寫有字母H和I，從3個口袋中各隨機地取出1個小球

（1）取出的3個小球上，恰好有1個，2個和3個元音字母的概率分別是多少？
（2）取出的3個小球上全是輔音字母的概率是多少？
思考2
小明和小亮做撲克游戲，桌面上放有兩堆牌，分別是紅桃和黑桃的1，2，3，4，5，6小明建議：
    我從紅桃中抽取一張牌，你從黑桃中取一張，當兩張牌數(shù)字之積為奇數(shù)時，你得1分，為偶數(shù)我得1分，先得到10分的獲勝”。
    如果你是小亮，你愿意接受這個游戲的規(guī)則嗎？
歸納
1、當一次實驗要涉及兩個因素，并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時，為了不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果，通常采用列表的方法。
2、當一次實驗涉及3個因素或3個以上的因素時，為不重復(fù)不遺漏地列出所有可能的結(jié)果，通常用樹形圖。