學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.掌握甘地以及他領(lǐng)導(dǎo)的印度的非暴力不合作運(yùn)動。
2.理解并掌握埃及的華夫脫運(yùn)動及墨西哥的卡德納斯改革。
3.學(xué)習(xí)甘地、扎格魯爾等人的斗爭精神。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
重點(diǎn):印度的非暴力不合作運(yùn)動。
難點(diǎn):如何評價甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動。
何謂“民族民主運(yùn)動”?
民族運(yùn)動:對外反對帝國主義,實(shí)現(xiàn)民族解放
民主運(yùn)動:對內(nèi)反對專制獨(dú)裁,實(shí)現(xiàn)民主自由
一、印度的非暴力不合作運(yùn)動
1.背景(原因) ①一戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量;
②英國殖民政府頒布的法令激化印度人民與英國殖民者的矛盾;
③殖民地半殖民地國家的民族覺醒。
2.領(lǐng)導(dǎo)人:甘地(印度國父)
3.過程:(1)第一次非暴力不合作運(yùn)動
時間:1920-1922年
內(nèi)容:①抵制在殖民政府和法院中工作;
②拒絕在英國學(xué)校讀書;
③鼓勵發(fā)展手工紡織業(yè),抵制英國商品;
④拒絕納稅。
結(jié)果:1922年發(fā)生了農(nóng)民焚燒警察局的事件。甘地絕食,停止運(yùn)動,甘地入獄。
(2)第二次非暴力不合作運(yùn)動
時間:1930年
內(nèi)容:采取不服從形式,所以又稱“文明不服從運(yùn)動”。
要求: ①降低田賦;②釋放政治犯;③廢除食鹽專賣。
以反對食鹽專賣為突破口開展“食鹽進(jìn)軍”運(yùn)動。
結(jié)果:當(dāng)局妥協(xié),運(yùn)動停止
4.方式與特點(diǎn):(1)方式:不合作、不服從
(2)特點(diǎn):非暴力、和平合法
5、最終目的:讓印度實(shí)現(xiàn)自治乃至獨(dú)立
6、性質(zhì):非暴力不合作運(yùn)動是印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治的民族解放運(yùn)動。
7、意義:(1)動員了廣大人民群眾,打擊了英國殖民統(tǒng)治,增強(qiáng)了印度民眾的民族自尊心和自信心。
(2)同時,甘地為防止爆發(fā)革命,控制了群眾的斗爭方式,保證了資產(chǎn)階級對運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
8、局限性:將革命運(yùn)動局限于非暴力范圍內(nèi),影響了革命運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展,反映了印度資產(chǎn)階級的軟弱性與妥協(xié)性。
二、埃及華夫脫運(yùn)動
張老師
男,中教高級職稱
熱愛教育,有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課風(fēng)趣幽默,親和力強(qiáng);條理清晰,重點(diǎn)突出。