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九年級歷史下冊第10課《<凡爾賽條約>和<九國公約>》

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課堂提問


學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解《凡爾賽條約》和《九國公約》的主要內(nèi)容,掌握第一次世界大戰(zhàn)后所形成的國際新秩序。

2.了解巴黎和會和華盛頓會議對中國的危害,理解凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)。

3.通過理解凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì),認識到它的簽訂是犧牲在戰(zhàn)敗國和弱小民族利益的基礎(chǔ)上簽訂的掠奪性條約,激發(fā)學(xué)生的愛國之情和強國之志。

學(xué)習(xí)重點

《凡爾賽條約》和《九國公約》的主要內(nèi)容 

學(xué)習(xí)難點

對凡爾賽—華盛頓體系的理解


一、 《凡爾賽條約》

巴黎和會主要國家參會的意圖: 英國:保留德國,牽制法國,制約蘇俄,保持和加強海上霸主地位

法國:雪恥,最大限度削弱德國,重建歐陸霸權(quán)

美國:維護德國,抗衡英法,對付蘇俄,建立國聯(lián),攫取戰(zhàn)后世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

巴黎和會三巨頭 :(狐貍)英國首相 勞合?喬治 ;(老虎)法國總理 克里孟梭;(百靈鳥)美國總統(tǒng) 威爾遜

《凡爾賽條約》— 對德和約(內(nèi)容)

領(lǐng)土:①重劃德國疆界,阿爾薩斯和洛林歸還法國,薩爾煤礦歸法國開采;

      ②萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由協(xié)約國占領(lǐng)15年,萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi),德國不得設(shè)防; 

軍事:③禁止德國實行義務(wù)兵役制,不許德國擁有空軍,規(guī)定陸軍人數(shù)不得超過10萬;

政治:④德國承認奧地利、波蘭等國獨立;

賠款:⑤由協(xié)約國設(shè)立賠償委員會,決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù);

殖民地:⑥德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分,山東權(quán)益:德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本

巴黎和會的實質(zhì):帝國主義的分贓會議

最能體現(xiàn)巴黎和會實質(zhì)的內(nèi)容:德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分

比較地圖——感知歷史變遷

變化:①波蘭等國獨立;

      ②俄國變成蘇聯(lián);

      ③德國領(lǐng)土面積縮小且領(lǐng)土被分開;

      ④奧匈帝國垮臺

原因:①世界大戰(zhàn)嚴重削弱了老牌殖民國家的實力;

      ②一戰(zhàn)后巴黎和會召開,戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國進行制裁,重新劃分歐洲版圖而形成的。

      ③東歐民族解放運動的興起。

第一次世界大戰(zhàn)后形成的國際組織:國際聯(lián)盟

根據(jù)巴黎和會《凡爾賽條約》規(guī)定:1920年,成立了國際聯(lián)盟,因美國沒有參加,由英法控制。

《凡爾賽條約》它沒有解決帝國主義國家的矛盾,反而加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)勝國、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國、帝國主義與殖民地半殖民地人民的矛盾,過分地削弱德國,為德國埋下了復(fù)仇的種子,為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。


二、華盛頓會議

是巴黎和會的延續(xù)

1.目的:協(xié)調(diào)美日在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾

2.時間:1921—1922年

3.地點:華盛頓

  倡導(dǎo)國、主導(dǎo)國:美國

  參與國:美、英、法、日、意、荷、比、葡、中等九國

4.簽訂的條約:《九國公約》(針對中國問題) 時間:1922年

(1)內(nèi)容:①尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整;②建立并維護各國在 中國的商務(wù)實業(yè)機會均等的原則。

(2)影響:使美國長期追求的“門戶開放”最終實現(xiàn);阻止了日本獨霸中國的企圖。③維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面

5、獲利最大:美國      受害最深:中國      受限制最大:日本

6、實質(zhì):使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面

7、確立的新秩序及作用:華盛頓體系 確立了戰(zhàn)勝國在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系


《四國條約》:相約尊重彼此在太平洋屬地的權(quán)益

《五國條約》:美、英、日、法、意五國海軍主力艦的噸位比例為 5:5:3:1.75:1.75

《九國公約》:宣稱尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土的完整,尊重各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則


形成凡爾賽--華盛頓體系

凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。

華盛頓體系確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。

兩個體系組成世界性的“凡爾賽—華盛頓體系” 


巴黎和會和華盛頓會議有哪些異同點?

相同點 ①目的:重新瓜分世界

       ②性質(zhì):帝國主義的分贓會議

       ③都有大國操縱:美國

       ④都損害了中國的主權(quán)

       ⑤都體現(xiàn)了大國強權(quán)的政治色彩

       ⑥都暫時協(xié)調(diào)了帝國主義之間的矛盾,但也埋下了隱患

不同點 ①巴黎和會是戰(zhàn)勝國懲治戰(zhàn)敗國的會議,圍繞德國問題,明顯的分贓性質(zhì)

       ②華盛頓會議是戰(zhàn)勝國之間相互協(xié)調(diào)的會議,圍繞中國問題,具有爭霸性質(zhì)。

       ③兩會確立秩序的地域不同


凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)和影響

暫時調(diào)整了一戰(zhàn)后帝國主義之間的關(guān)系,卻為下一輪沖突創(chuàng)造了條件

凡爾賽—華盛頓體系的評價及影響

這一體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲、東亞和太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序,暫時緩和了帝國主義國家在這一地區(qū)的矛盾。

這一體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾,因此不可能長期維持下去。

張老師

男,中教高級職稱

熱愛教育,有多年教學(xué)經(jīng)驗,講課風(fēng)趣幽默,親和力強;條理清晰,重點突出。

評論

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