首頁 > 人教版 > 五年級 > 數(shù)學(xué) > 下學(xué)期 >正文
2021年人教版五年級下冊數(shù)學(xué) 第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》最大公因數(shù)
1.
16的因數(shù)有()，12的因數(shù)有()，16和12的公因數(shù)有()，其中()是最大的公因數(shù)，叫做()。
2.所有自然數(shù)的公因數(shù)是()。
3.如果a÷b=5(b≠0)，那么a和b的最大公因數(shù)是()。
4.
21=3×7， 42=2×3×7，21和42的最大公因數(shù)是()。
1.已知甲=2×3×7，乙=2×3×5×7，你能求出甲和乙的公因數(shù)和最大公因數(shù)嗎？
2.用某數(shù)去除218，170都余2，問某數(shù)最大是多少？
3.現(xiàn)在有香蕉42千克，蘋果112千克，平均分給幼兒園的幾個班，每班分到的這三種水果的數(shù)量分別相等，那么最多分給了多少個班？每個班至少分到了這兩種水果各多少千克？
五年級數(shù)學(xué)下冊第5章《圖形的運動（三）》旋轉(zhuǎn)
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》分數(shù)的意義和性質(zhì)整理復(fù)習(xí)
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》分數(shù)與小數(shù)的互化
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》通分
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的對比
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》最小公倍數(shù)的實際應(yīng)用
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》最小公倍數(shù)
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》約分
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》最大公因數(shù)的應(yīng)用
正在播放
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》最大公因數(shù)
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》分數(shù)的基本性質(zhì)
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》真分數(shù)與假分數(shù)
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》分數(shù)與除法
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》分數(shù)的意義
五年級數(shù)學(xué)下冊《探索圖形》
五年級數(shù)學(xué)下冊第3章《長方體和正方體》求不規(guī)則物體的體積
五年級數(shù)學(xué)下冊第3章《長方體和正方體》容積和容積單位
五年級數(shù)學(xué)下冊第3章《長方體和正方體》體積單位間的進率
五年級數(shù)學(xué)下冊第3章《長方體和正方體》長方體和正方體的體積
五年級數(shù)學(xué)下冊第3章《長方體和正方體》正方體的表面積
評論19
點此登錄 后即可暢所欲言
