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    七年級語文下冊第三單元《“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐--動人的事》(舊版)

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    課堂提問

    課程內(nèi)容

    《“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐--動人的事》
    一、讀、寫、說互動
    ●本單元有幾篇文章是以寫事為主的,如《最后一課》《第一堂課》《譚嗣同之死》《勇氣》等。講故事和表達(dá)感情一樣,不能光講一些一般化的東西;大家寫得都差不多,是不能打動人的。一定要講出特點(diǎn),才可能生動。
    ●什么是有“特點(diǎn)”,說起來可能較難明白。其實(shí)只要把書本合起來,把眼睛閉上想一想,腦中出現(xiàn)的那些印象最為深刻的、與眾不同的內(nèi)容,就是有特點(diǎn)的、生動的。如《最后一課》中的小弗朗茨本來最討厭法語課,突然變得戀戀不舍;譚嗣同明明可以逃離,卻決心留下來迎接犧牲,尤其是“我自橫刀向天笑”的詩句,令人終生難忘。
    ●復(fù)述
    1、默讀兩遍《勇氣》,在小組里復(fù)述故事梗概,看看是否遺漏有特點(diǎn)的生動的內(nèi)容。
    2、分析自己遺漏的原因:是記憶力不好,還是抓不住真正的生動之處?
    ●有重大震撼力的事,能感動人,是不是平淡無奇的小事就不能打動人呢?生活中更多的是尋常小事,只要有特殊的感觸、不一般的趣味,有特點(diǎn)的,寫得好,也很感人。
    ●每位同學(xué)都經(jīng)歷過許多次的“第一堂課”或“最后一堂課”,是否每次“第一堂課”和“最后一堂課”都值得寫?
    ●從小到大,難道就沒有哪一次第一堂課和最后一堂課給你留下難以磨滅的記憶?進(jìn)入幼兒園、小學(xué)、初中的第一堂課,小學(xué)畢業(yè)時(shí)的最后一課,仔細(xì)回想起來,總有一些日子活在記憶里。有沒有一堂讓你出盡風(fēng)頭或觸盡霉頭的課?和新老師、新同學(xué)、新朋友或?qū)擂?、或興奮、或懊喪、或失望的第一次相聚,或愉快、或別扭、或窩火、或傷心的相處,不管當(dāng)時(shí)怎樣,只要回憶起來有比較深刻的印象,就值得寫。
    有些有趣的小事,表面看來不一定有意義。如,硬著頭皮獨(dú)自走夜路,和高年級同學(xué)在賽場上一爭高低,考試考砸了之后沮喪地第一次流淚,課堂討論發(fā)表別出心裁的看法引起哄堂大笑,壯起膽子和老師辯論引來了尷尬等。如果往深處想,感到這是在克服怯懦,確立自信,是成長的開始,這就有意義了,就值得好好地寫一下了。
    二、《我做的第一只小木船》有趣、有意義嗎
    細(xì)讀下文,思考并討論以下問題。
    1、下文有趣嗎?最后一段是否多余?有沒有不一般的意義?
    2、不是很有趣但是很有意義的事,是否也值得寫呢?
    ●參考例文
    我做的第一只小木船
    不知不覺,我就升到了二年級。
    在我走進(jìn)二年級教室的第一天,我就發(fā)現(xiàn)坐在我前排的一個(gè)女孩子跟我們不一樣,她沒有腿。那天回家的路上,我一直在想:多么可憐的人??!竟然沒有腿?!翘焱砩希腋嬖V媽媽:“在我的新班上,有個(gè)沒有腿的女孩子,她的名字叫意凡妮,是波蘭人?!眿寢尳形乙煤脦椭?yàn)樗龥]有腿,做事有很多不方便??!所以我要時(shí)時(shí)地看著她,有時(shí)要擔(dān)心她會從輪椅上摔下來,有時(shí)還要幫她拿拿東西……
    有一天,我發(fā)現(xiàn)意凡妮從來不笑,一張像剛哭過的臉,總是蒼白蒼白的。那天一放學(xué),我連忙跑回家,翻箱倒柜地只想找個(gè)什么東西讓意凡妮能心情舒暢地笑一笑。突然觸到工具盒,往里一看,就只有幾塊木板,能做什么呢?倏然在我眼前出現(xiàn)了我那最喜歡的老朋友“船”的影子。做一只船給她,我這樣想。于是,我自己動手,終于做了第一只小木船。第二天早上,我很早起來,吃完早飯就高高興興地往學(xué)校跑去。一進(jìn)教室,只見她仍然坐在她的位子上,一動也不動,眼睛直盯著前方。我快步走過去,把我做的第一只小木船輕輕地放在她的桌子上,在她的耳邊悄悄地說:“意凡妮,這是我做的第一只小木船,做得不好,請?jiān)?。喔,送給你的……”她望著小木船,望著望著,突然臉上露出微微一笑,真是沁人心田的絲絲微笑?。?br> 也正是那天下午,意凡妮要回國去了,回國去做手術(shù)了。她的爸爸媽媽把她給接走了。
    在我做的第一只小木船中,我放進(jìn)了一顆愛同學(xué)的心。我把這只小木船贈給了一個(gè)心靈需要愛撫的朋友,希望這只小木船能喚起意凡妮對生活的熱愛。祝她在這個(gè)愛的世界中生活得更加愉快,更加幸福。
    輪值“主持人”歸納小組發(fā)言,在班上匯報(bào)、交流。
    三、寫件動人的事
    尋找自認(rèn)為動人的事,說給同桌的同學(xué)聽。在相互探討后,確定一件較為有趣又有意義的事寫成文章。也可以寫不一定有趣但有意義的事,關(guān)鍵是抓住特點(diǎn),能打動人。
    ●參考題目
    《第一次……》《最后一次……》《走進(jìn)新班級》《第一次當(dāng)主持人……》《遇險(xiǎn)》《感受愧疚》《我的臉紅了》《險(xiǎn)勝》《聰明反被聰明誤》

     

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