課程內(nèi)容
《木蘭詩(shī)》
唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思?問(wèn)女何所憶?女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬,從此替爺征。
東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡(pèi)頭,北市買長(zhǎng)鞭。 旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去,暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
探究·練習(xí)
一、《木蘭詩(shī)》寫的是一個(gè)叫木蘭的女孩替父從軍的故事,她女扮男裝,立了許多的戰(zhàn)功,最后光榮還鄉(xiāng)。你喜歡這個(gè)人物嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。詩(shī)的最后四句用雙兔作比喻,是不是很趣?想想看,這樣的結(jié)尾有什么好處?
二、《觀刈麥》一詩(shī)中,作者表現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,當(dāng)你讀到“盡力不知熟”“拾此充機(jī)腸”這些句子時(shí),心中想到了什么?
三、《破陣子》一詞表達(dá)了作者抗敵報(bào)國(guó)。建功立業(yè)的宏大抱負(fù),但最后卻發(fā)現(xiàn)了“可惜白發(fā)生”的慨嘆,這是為什么?
四、背誦課文。
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張老師
女,中教中級(jí)職稱
課堂生動(dòng),掌控力強(qiáng),學(xué)生參與程度高,能激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。