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    八年級物理第八章第2節(jié)《科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)》

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    課堂提問

    【此視頻課程與人教版第14課的知識點(diǎn)相同,同樣適用于滬科版第8課,敬請放心學(xué)習(xí)?!?/font>

    課程內(nèi)容

    《科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)》
    各抒己見:下面的圖片中哪個(gè)是正確的?
    一、液體壓強(qiáng)的認(rèn)識:
    1、液體壓強(qiáng)的存在:液體中存在壓強(qiáng),且向各個(gè)方向都有。
    2、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:
    (1)液體也受到重力作用,所以會產(chǎn)生壓強(qiáng);
    (2)液體具有流動性,所以向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。
    二、研究液體內(nèi)部壓強(qiáng):
    1、實(shí)驗(yàn)器材:微小壓強(qiáng)計(jì)
    2、探究思路:
    (1)液體內(nèi)部同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等?
    結(jié)論1:同種液體相同的深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。
    (2)如何探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系?
    A、用什么方法如何操作:保證相同液體,不同深度。
    B、觀察什么現(xiàn)象?觀察不同深度下U形管液注的高度。
    結(jié)論2:同種液體,其壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
    實(shí)驗(yàn)表明,液體的壓強(qiáng)與液體的深度成正比。
    (3)如何探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系?
    A、用什么方法如何操作:取不同的液體,在相同深度下進(jìn)行比較
    B、觀察什么現(xiàn)象?觀察不同液體中U形管液注的高度。
    結(jié)論3:在相同深度的情況下,液體密度越大,壓強(qiáng)越大;
    實(shí)驗(yàn)表明,液體的壓強(qiáng)與液體的密度成正比。
    三、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及計(jì)算:
    1、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)匯總:
    (1)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
    (2)同種液體深度越深,壓強(qiáng)越大;
    (3)相同深度液體密度越大,壓強(qiáng)越大。
    2、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的應(yīng)用:
    (1)選擇潛水服;(2)解釋“各抒己見”中的現(xiàn)象
    3、液體壓強(qiáng)的計(jì)算:
    試求容器中深度為h處的液體壓強(qiáng)的大小。
    4、如何用固體壓強(qiáng)來推導(dǎo):
    (1)這個(gè)液注的體積是多大?V=Sh
    (2)這個(gè)液注的質(zhì)量是多大?m=ρV=ρSh
    (3)這個(gè)液注有多重?對平面的壓力為多大?F=G=mg=ρShg
    (4)平面受到的壓強(qiáng)是多大?P=F/S=ρgh
    5、液體壓強(qiáng)公式的理解:
    (1)公式說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比,與液體密度成正比;
    (2)關(guān)于公式的注釋:
    A、ρ為液體密度,單位是Kg/m3
    B、g為比例系數(shù),單位是N/Kg
    C、h為液體內(nèi)部某處的深度,是指該點(diǎn)到液體的自由液面的距離。
    例題:如圖,有甲、乙兩桶煤油,底面積S乙=3S甲。哪桶煤油對底面的壓強(qiáng)大些?哪桶對地面的壓力大些?取g=10N/Kg。
    計(jì)算液體壓力的方法:
    (1)先求出液體壓強(qiáng)(2)由公式F=PS求壓力。
    四、連通器:
    1、什么是連通器:上端開口,下部相連的容器叫做連通器。
    2、連通器中的規(guī)律特點(diǎn):
    (1)如果裝入同種液體,當(dāng)液體靜止時(shí),各液面相平;
    (2)規(guī)律依據(jù):液體壓強(qiáng)特點(diǎn)。
    3、生活中的連通器:茶壺、水位計(jì)、自動喂水器
    4、船閘
    五、易混點(diǎn)分析:
    1、液體壓強(qiáng)計(jì)算中深度h的確定;
    2、液體中壓力壓強(qiáng)的求解規(guī)律:
    (1)先利用P=ρgh求出壓強(qiáng);(2)再利用F=PS求出壓力。
    六、鏈接中考:
    1、小聰在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí),在同一杯水中先后做了如圖量程實(shí)驗(yàn),這是為了探究(   )
    A、液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)
    B、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系
    C、在同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等
    D、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系
    2、一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上,然后反過來倒立在桌面上(如圖),兩次放置橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別是ρA和ρB,則(   )
    A、ρA>ρB  B、ρA<ρB  C、ρA=ρB  D、無法判斷
    3、如圖所示,杯子中裝滿水,現(xiàn)向杯中輕輕放入一個(gè)小木塊,小木塊漂浮在水面,則放入木塊后(  )
    A、水對杯底的壓強(qiáng)增大     B、水對杯底的壓強(qiáng)不變
    C、水對杯底的壓力增大     D、水對杯底的壓力減小
    4、如圖,裝滿水的密閉容器置于水平桌面上,其上下底面積之比為4:1,此時(shí)水對容器底部的壓力為F,壓強(qiáng)為p。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為(  )
    A、F,P   B、4F,P   C、1/4F,P   D、F,4P
    5、在空紙盒的側(cè)面扎三個(gè)大小一樣的孔。紙盤裝滿水后,水從小孔噴出,圖中最接近實(shí)際情況的是(  )(看視頻中的圖)

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    姚老師

    男,中教高級職稱

    教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂思路清晰,善于抓住學(xué)生的薄弱之處,因材施教,教學(xué)效果顯著。

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    [河南省安陽市] 不錯(cuò)不錯(cuò)

    tz257687

    2020-08-01 17:25:46

    [河南省商丘市] 好好好好好好

    tz359038

    2020-02-28 16:08:35

    [河南省濮陽市] 還行

    tz827925

    2020-02-21 11:17:05

    [河南省安陽市] 還可以

    138****5267

    2020-02-20 17:42:17

    [河南省濮陽市] 老師,挺好

    156****7008

    2020-02-20 15:08:07

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