1.按要求寫句子。
（1）小朋友的腳常被香味勾住。(改為把字句)
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（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句)
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（3）遠(yuǎn)看，一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。(照樣子寫一寫)
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（4）秋天的大門不是秋雨打開的嗎?（改成陳述句)
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2.閱讀課文片段，回答問題。
     秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的(炎熱 火熱）。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（清涼 涼爽）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，___的、___的、___的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）將短文中的空白處填寫完整。
（2）“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！?/span>
在選段中是_____句，起_____作用。
（3）用“__”畫出文中的比喻句;用“∽”畫出文中的擬人句。
（4）按課文填空。
秋雨把______給了果樹，把_______給了菊花，把_______給了田野。
（5）文中的“……”表達(dá)了什么意思?寫在下面的橫線上。

3.閱讀短文，回答問題。