1.《大道之行也》填空。  
（1）總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：________。照應(yīng)此句的是：________。
（2）出自本課的成語(yǔ)有：________。

2.默寫(xiě)填空。
（1）是故學(xué)然后知不足，______________。
（2）____________ ，講信修睦。

3.翻譯下列句子。
（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
__________________________________________
（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
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（3）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
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        大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉。是謂大同。
(1)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。
______________________________________
②男有分,女有歸。
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③是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。
______________________________________
④是謂大同。
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(2)從選文中找出一組排比句、對(duì)偶句,并指出其效果。
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(3)①本語(yǔ)段可分為_(kāi)__________________層,每一層的大意是___________________。 
②這幾層的關(guān)系是:___________________。 
(4)總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是___________________,照應(yīng)此句的是___________________。 
(5)作者所描繪的大同社會(huì)的景象是___________________。 
(6)大同社會(huì)在當(dāng)時(shí)能否變成現(xiàn)實(shí)?我們今天如何看待這一理想?
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