課程內(nèi)容

《蘇軾詠月詩文》

《記承天寺夜游》
    元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

《水調(diào)歌頭 中秋》
    丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。
    明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
    轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

閱讀練習(xí)·探究
一、朗讀、背誦兩篇詩文。
二、根據(jù)你的生活體驗，發(fā)揮你的想象，把“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”擴(kuò)寫成一段寫景抒情的文字。
三、《水調(diào)歌頭 中秋》與《把酒問月》，為什么兩位詩人都“把酒問月”？“月”本不可問，為什么他們明知不可問而問之？他們的人生感喟有相同之處嗎？蘇軾的詩中比李白多了幾重曲折？是多好還是少好？