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高中思想政治復(fù)習(xí)課第7課《個(gè)人收入的分配》(必修1)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容
《個(gè)人收入的分配》

一、本單元地位
《經(jīng)濟(jì)生活》教材體系的構(gòu)建邏輯:
從消費(fèi)出發(fā),依次分析生產(chǎn)、交換、分配,進(jìn)而給出進(jìn)行這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本背景——面向全球開(kāi)放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
生活與消費(fèi)——生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)——收入與分配——面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
為何生產(chǎn)(消費(fèi))——是誰(shuí)生產(chǎn)(生產(chǎn))——為誰(shuí)生產(chǎn)(分配)——怎樣生產(chǎn)(社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和科學(xué)發(fā)展觀)
二、本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)


社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系:
(1)生產(chǎn)是起點(diǎn),也是決定性環(huán)節(jié)
(2)分配和交換是橋梁和紐帶
(3)消費(fèi)是最終目的和動(dòng)力。
知識(shí)點(diǎn)一:按勞分配


1、按勞分配的基本內(nèi)容和要求:在公有制經(jīng)濟(jì)中,在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后,以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品,實(shí)行多勞多得,少勞少得。
2、地位:是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則。在分配方式中占主體地位。
既然不能搞平均分配,那么能不能實(shí)行按需分配呢?為什么?
分配方式本質(zhì)上畢竟要取決于可分配產(chǎn)品的數(shù)量?!鞲袼?br> 不能,因?yàn)槲覈?guó)目前的生產(chǎn)水平還沒(méi)有達(dá)到實(shí)行按需分配的程度。
3、堅(jiān)持按勞分配的客觀必然要求
實(shí)行按勞分配是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。
生產(chǎn)資料公有制——前提
生產(chǎn)力的發(fā)展水平——物質(zhì)基礎(chǔ)
勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)——直接原因
4、實(shí)行按勞分配的意義
①有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性。
②它體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位,是分配制度上的偉大變革。
知識(shí)點(diǎn)二:其他分配方式
1、按個(gè)體勞動(dòng)者成果分配
適用范圍:個(gè)體經(jīng)濟(jì)
分配尺度:個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)
分配原則:多勞多得,少勞少得
2、按生產(chǎn)要素分配
(1)按生產(chǎn)要素分配:是指生產(chǎn)要素所有者憑借生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。
(2)生產(chǎn)要素:為了進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)而投入的各種經(jīng)濟(jì)資源。生產(chǎn)不同的產(chǎn)品需要各種各樣的要素的投入,這些要素就是生產(chǎn)要素。
3、生產(chǎn)要素分配,主要包括勞動(dòng)要素分配,按資本要素分配,按土地要素分配,按技術(shù)、信息要素分配,按管理要素分配等。
4、健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配原則,是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn),體系了國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的尊重,對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重,有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流,以造福于人民。
判斷:
1、小張是外資企業(yè)的普通職工,月工資1000元(勞動(dòng))
2、小李是該外資企業(yè)(管理碩士)的經(jīng)理,年薪15萬(wàn)(管理)
3、鈴木(董事長(zhǎng))一年從該企業(yè)獲得收入500萬(wàn)美元。(資本)
4、小趙開(kāi)了一家超市,雇工30人,一年純利潤(rùn)12萬(wàn)。(資本)
5、小王老家的房子租給商人,房租一年4000元。(土地)
6、某股民炒股票賺了3萬(wàn)元。(資本)
7、黃教授向某農(nóng)民提供一條致富信息,收費(fèi)200元。(信息)
8、小孫是賣服裝的個(gè)體戶,一年凈賺2.5萬(wàn)元。(個(gè)體勞動(dòng)所得)
注意區(qū)分按勞分配、按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配和按勞動(dòng)要素分配
最大區(qū)別:適用的所有制不同
分配的尺度和原則相同
知識(shí)點(diǎn)三:我國(guó)的分配制度
我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性(理解)
1、這是與我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的。
2、這是由我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)決定的。
知識(shí)點(diǎn)四:社會(huì)公平
1、社會(huì)公平的重要體現(xiàn)
公平的含義:是絕對(duì)的嗎×
是大家一樣的嗎×
是不講差距平均主義嗎×
明確:公平不在于有沒(méi)有差距,而在于差距是否合理,能不能調(diào)動(dòng)人的積極性
公平 ≠平均主義
收入的分配的公平,它主要表現(xiàn)為分配的相對(duì)平等,即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過(guò)于懸殊,要求保證人民的基本生活需要。
注:基尼系數(shù)是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼于1922年提出的定量測(cè)定收入分配差異程度的指標(biāo)。它的經(jīng)濟(jì)含義是:在全部居民收入中用不平均分配的百分比?;嵯禂?shù)最小等于0,表示收入分配絕對(duì)平均;最大等于1,表示收入分配絕對(duì)不平均;聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定:若低于0.2表示收入高度平均;0.2-0.3表示比較平均;0.3-0.4表示相對(duì)合理;0.4-0.5表示收入差距較大;0.6以上表示收入差距懸殊。據(jù)調(diào)查,我國(guó)2010年的基尼系數(shù)在0.45左右。
2、怎樣實(shí)現(xiàn)公平
一個(gè)制度 提出了重要的制度保證。
兩個(gè)比重(初次分配)(1)提高居民收入在國(guó)民收入中的比重(2)提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。具體措施:提高低收入者的收入,逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn),建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制。
三是更加(再分配)再次分配更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一重要舉措。
具體措施:①加強(qiáng)政府對(duì)收入的調(diào)節(jié),保護(hù)合法收入,調(diào)節(jié)過(guò)高收入,取締非法收入。
②通過(guò)強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)和完善社會(huì)保障制度,整頓分配次序,把收入差距控制在一定范圍之內(nèi),防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化。
1、效率的含義:
效率就是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比率,她表示資源有效利用的程度。
結(jié)論一:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展必須重視促進(jìn)“公平”
結(jié)論二:經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,效率必須提高
2、效率與公平的關(guān)系
一致性:效率是公平的物質(zhì)前提,公平是效率的保證
矛盾性:分別強(qiáng)調(diào)不同的方面
3、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,怎樣處理好效率和公平的關(guān)系?
(1)初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系,既要提高效率,又要促進(jìn)公平。
(2)既要反對(duì)平均主義,又要防止收入差距懸殊,既要落實(shí)分配政策,又要提倡奉獻(xiàn)精神,在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí),倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。
知識(shí)結(jié)構(gòu):

 

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梁老師

女,中教高級(jí)職稱

市級(jí)優(yōu)秀教師,有著豐富的政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重調(diào)動(dòng)孩子的探索欲和求知欲,在輕松愉快中提高成績(jī)。

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