課程內(nèi)容
《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》
第二單元概述:
本單元共設(shè)計為三課:第四課——生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)制度;第五課——企業(yè)和勞動者;第六課——投資理財?shù)倪x擇。分別從基本經(jīng)濟(jì)制度、企業(yè)組織形式、企業(yè)資金籌集方式來介紹有關(guān)我國生產(chǎn)活動的基本情況。主要解決一個基本問題——“怎樣生產(chǎn)”。本單元處于教程的核心地位。
重難點知識整合與歸納
考點一 關(guān)于生產(chǎn)與消費
1、生產(chǎn)決定消費
消費(買)什么——消費對象
怎樣消費(買/使用)——消費方式
消費得怎樣——消費的質(zhì)量和水平
還想不想再消費(欲望)——消費的動力
2、消費反作用于生產(chǎn)(投資、出口、消費統(tǒng)稱為拉動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三駕馬車)
消費:
(1)促進(jìn)生產(chǎn),是生產(chǎn)力的動力、目的
(2)對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用,
一個新的消費熱點的出現(xiàn),能帶動幾個產(chǎn)業(yè)的成長
(3)創(chuàng)造新的勞動力、提質(zhì)量、調(diào)積極性
注意:該內(nèi)容是國家擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的理論依據(jù)
3、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)之間的關(guān)系:
1、生產(chǎn)是起點,也是決定性環(huán)節(jié)
2、分配和交換是橋梁和紐帶
3、消費是最終目的和動力
(2009年浙江文綜第25題)手機的使用越來越普及,人們對手機的功能和通信服務(wù)的要求也越來越高,這使得3G(第三代移動通信)應(yīng)運而生,隨著3G時代的到來,一個有設(shè)備生產(chǎn)、終端制造、信息服務(wù)等構(gòu)成的龐大產(chǎn)業(yè)鏈正在壯大。這表明(B)
①消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用
②消費量的增加帶來產(chǎn)品質(zhì)量的提高
③消費熱點的出現(xiàn)能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的成長
④消費是社會再生產(chǎn)過程中起決定作用的環(huán)節(jié)
A、①② B、①③ C、②③ D、③④
4、大力發(fā)展生產(chǎn)力
所謂生產(chǎn)是指人類從事創(chuàng)造社會財富的活動和過程,包括物質(zhì)財富、精神財富的創(chuàng)造和人自身的生育。亦稱社會生產(chǎn)。
所謂生產(chǎn)力是指人們征服自然、改造自然的能力。人類運用各類專業(yè)科學(xué)工程技術(shù),制造和創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明產(chǎn)品,滿族人類自身生存和生活的能力。
(1)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力
A、物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
B、是社會主義基本矛盾和社會主義本制度額要求
C、大力發(fā)展生產(chǎn)力具有重大的意義。
(2)怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力
A、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
B、全面提高勞動者的素質(zhì)
C、大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新
D、堅持改革
設(shè)問導(dǎo)入:在當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,應(yīng)怎樣刺激和引導(dǎo)居民生活需求擴(kuò)大,從而使我國經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展
1、樹立消費信心,轉(zhuǎn)變消費觀念(個人)
2、擴(kuò)展就業(yè)渠道,完善分配制度,增加居民收入(個人、宏觀調(diào)控)
3、加快社會保障制度建設(shè),消除消費者的后顧之憂(宏調(diào))
4、培育新的消費熱點,加快消費結(jié)構(gòu)的升級(宏調(diào))
5、積極開拓農(nóng)村市場,培育農(nóng)村居民新的消費熱點(企業(yè)、宏調(diào))
6、建設(shè)并完善社會信用制度,促進(jìn)個人信用的發(fā)展(宏調(diào))
考點二 我國的基本經(jīng)濟(jì)制度
公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
公有制:
1、地位
2、包含的經(jīng)濟(jì)成分
3、主體地位的體現(xiàn)
4、實現(xiàn)形式
1、地位:社會主義的根本經(jīng)濟(jì)特征
社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
在國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位
2、公有制包括:國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分
(1)國有經(jīng)濟(jì)
含義:由全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式。
地位和作用:主導(dǎo)作用。體現(xiàn)在控制力上:控制國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)運行整體態(tài)勢、重要稀缺資源;在關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域必須占支配地位
發(fā)展壯大的意義:發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性,增強我國的經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力,提高我國的國際地位,具有關(guān)鍵作用
態(tài)度:大力發(fā)展壯大
(3)混合所有制經(jīng)濟(jì)
含義:是不同所有制經(jīng)濟(jì)按照一定原則實行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)形式。
3、公有制主體地位的體現(xiàn)
量:就全國而言,公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢
質(zhì):國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用
4、公有制的實行形式
黨的十六屆三中全會提出,要使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式。
非公有制經(jīng)濟(jì)形式:
個體經(jīng)濟(jì)
私營經(jīng)濟(jì)
外資經(jīng)濟(jì)
為什么要堅持以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度?
我國基本經(jīng)濟(jì)制度:公有制經(jīng)濟(jì)(主體)、其他所有制經(jīng)濟(jì)(重要組成部分)
公有制經(jīng)濟(jì)(主體):我國的社會主義性質(zhì)決定的(與較高生產(chǎn)力、社會化大生產(chǎn)相適應(yīng))
其他所有制經(jīng)濟(jì)(重要組成部分):初級階段的國情決定的(生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次)
有利于生產(chǎn)力發(fā)展
有利于增強綜合國力
有利于提高人民生活水平
從根本上說——由生產(chǎn)關(guān)系一定要符合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定。
《國務(wù)院關(guān)于鼓勵和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見》提出,要規(guī)范設(shè)置投資準(zhǔn)入門檻,鼓勵和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入市政公用事業(yè)、金融服務(wù)、石油產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域,不得單獨對民間資本投資設(shè)置附加條件。這是為了(C)
①創(chuàng)造公平競爭的市場環(huán)境
②消除對非公有制經(jīng)濟(jì)的歧視性障礙
③取消不同所有制企業(yè)的投資準(zhǔn)入門檻
④發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
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梁老師
女,中教高級職稱
市級優(yōu)秀教師,有著豐富的政治教學(xué)經(jīng)驗,注重調(diào)動孩子的探索欲和求知欲,在輕松愉快中提高成績。