課程內(nèi)容
《巴黎和會(huì)》
一、巴黎和會(huì)的召開的目的:
(1)表面上:是戰(zhàn)勝國(guó)為處理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題和謀求戰(zhàn)爭(zhēng)后世界和平
(2)實(shí)際上:是戰(zhàn)勝國(guó)瓜分戰(zhàn)利品,建立戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系新秩序
2、和會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)、國(guó)家和會(huì)議的操縱者分別是什么?
時(shí)間:1919年1月18日--6月28日
地點(diǎn):法國(guó)巴黎凡賽宮
參與國(guó):27國(guó)(不包戰(zhàn)敗國(guó)和蘇俄)
會(huì)議的操縱者:美國(guó)(總統(tǒng)--威爾遜);英國(guó)(首相--勞合.喬治);法國(guó)(總理--克里孟梭)
二、巴黎和會(huì)上的爭(zhēng)奪和勾結(jié)
1、各大國(guó)的打算(關(guān)鍵詞):
(1)美國(guó):憑借經(jīng)濟(jì)實(shí)力和“十四點(diǎn)原則”。擴(kuò)大國(guó)際影響,稱霸世界?!敕H多,躊躇滿志
(2)英國(guó):反對(duì)過(guò)分削弱德國(guó);在歐洲聯(lián)合美國(guó)遏制法國(guó)稱霸,在東亞利用日本牽制美國(guó),維護(hù)既得利益??傊S持世界殖民強(qiáng)國(guó)地位?!娣植紡V泛,意圖復(fù)雜
(3)法國(guó):削弱和肢解德國(guó),收回阿爾薩斯和洛林,占領(lǐng)萊茵河西岸,奪取薩爾區(qū),成為歐洲霸主?!容^集中和單一
(4)日本:奪取德國(guó)在山東的特權(quán),擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略,占領(lǐng)德國(guó)在太平洋上的島嶼。(合法化)——比較現(xiàn)實(shí)和具體
2、焦點(diǎn)問(wèn)題:對(duì)德國(guó)處置問(wèn)題(斗爭(zhēng))
法國(guó):
(1)主張:最大限度的削弱德國(guó)、肢解德國(guó)
(2)原因:想一勞永逸的消滅宿敵和對(duì)手,確立自己在歐洲大陸的霸權(quán)
英國(guó):
(1)主張:反對(duì)過(guò)分削弱德國(guó)
(2)原因:
i、繼續(xù)推行大陸均勢(shì)政策,阻止法國(guó)獨(dú)霸歐戰(zhàn)大陸(主要原因)
ii、害怕德國(guó)復(fù)仇
iii、防止德國(guó)走社會(huì)主義道路
美國(guó):
反對(duì)肢解德國(guó),以抗衡英法和防范蘇俄
給法國(guó)確實(shí)安全保障,利用法國(guó)牽制英國(guó)
3、重點(diǎn)問(wèn)題:中國(guó)山東問(wèn)題(勾結(jié))
(1)山東問(wèn)題的由來(lái)
(2)巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)山東問(wèn)題的處理是怎樣的?英、美、法的態(tài)度如何?為何會(huì)有這樣的態(tài)度?最終處理的結(jié)果對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了怎樣的影響?
(3)從山東問(wèn)題處理上,你最大的感受是什么?
山東問(wèn)題的由來(lái)與解決
(1)1897年德國(guó)強(qiáng)租膠州灣,把山東劃作勢(shì)力范圍
(2)1914年日本借口對(duì)德宣戰(zhàn)占領(lǐng)山東,迫使袁世凱接受“二十一條”中繼承德國(guó)在山東權(quán)益
英、美、法的態(tài)度
英:利用日本牽制美國(guó)
法:支持英國(guó),以換得在對(duì)的問(wèn)題上給予更大合作
美:需要日本支持與英法爭(zhēng)奪,沒有威脅到根本利益
中國(guó)掀起了五四運(yùn)動(dòng),無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)
五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命開始
拒簽和約開辟了中國(guó)國(guó)際事務(wù)中獨(dú)立決定自己命運(yùn)的先例
認(rèn)識(shí):(1)帝國(guó)主義大國(guó)漠視弱小國(guó)家正當(dāng)?shù)拿褡鍣?quán)益
(2)弱國(guó)無(wú)外交
三、《凡爾賽和約》(即對(duì)德和約)1919.6.28
1、主要內(nèi)容:
(1)疆域問(wèn)題:德國(guó)放棄一切殖民地,將阿爾薩斯和洛林歸還法國(guó),薩爾煤礦交由法國(guó)開采15年,薩爾區(qū)由國(guó)際聯(lián)盟代管。萊茵河西岸由協(xié)約國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng)15年,東岸50公里以內(nèi)劃為非武裝區(qū)
(2)殖民地問(wèn)題:德國(guó)原占據(jù)的殖民地被英法等戰(zhàn)勝國(guó)瓜分
(3)軍事問(wèn)題:和約規(guī)定,德國(guó)廢除普遍義務(wù)兵役制,只保留10萬(wàn)陸軍和少量船艦,不得擁有空軍、坦克、潛艇等
(4)賠款問(wèn)題:該規(guī)定了德國(guó)在一定時(shí)間內(nèi)應(yīng)支付的賠款總額
(5)其他:在威爾遜地堅(jiān)持下,寫入了國(guó)際聯(lián)盟盟約規(guī)定把德國(guó)攝取在中國(guó)山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本
2、評(píng)價(jià):
(1)性質(zhì):戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)德國(guó)的具有掠奪性和強(qiáng)制性的和約
(2)影響:
在對(duì)德問(wèn)題上,戰(zhàn)勝國(guó)大國(guó)不同程度上實(shí)現(xiàn)了各自的目的,凡爾賽體系開始確立
戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)、戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾,通過(guò)和約暫時(shí)得到了緩解
對(duì)于德國(guó)過(guò)于苛刻的壓制,引起德國(guó)的復(fù)仇情緒,埋下了產(chǎn)生罪惡的種子
【思考】《凡爾賽和約》埋下了哪些將會(huì)產(chǎn)生罪惡的種子?
德國(guó)接受投降是希望得到體面的和平,而得到的卻是殘酷的掠奪和嚴(yán)厲的制裁。這對(duì)德國(guó)新政府、軍隊(duì)和人民來(lái)說(shuō)都是難以接受的,必然激起社會(huì)的普遍復(fù)仇情緒。而這種復(fù)仇情緒,在一個(gè)軍國(guó)主義色彩濃厚的國(guó)家里,很容易會(huì)與戰(zhàn)爭(zhēng)政策聯(lián)系在一起,所以,復(fù)仇情緒將成為產(chǎn)生戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的種子。
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于老師
女,中教中級(jí)職稱
教學(xué)標(biāo)兵。熱愛教育,講課生動(dòng)形象, 注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。