【此視頻課程與人教版第3課的知識點相同，同樣適用于魯教版第4課，敬請放心學(xué)習?！?/font>
課本內(nèi)容：
《等式與方程》
學(xué)習目標
1、理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，初步運用列方程解簡單的實際問題
2、積累將實際問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗，感受方程的思想方法及價值，發(fā)展抽象能力和推理能力。
探索
4x=24
當x=6時，方程左邊=4x=4×6=24
方程右邊=24
方程左邊=方程右邊
所以，x=6是方程4x是方程4x=24的解
定義：方程的解 使方程中等號左右兩邊相等未知數(shù)的值叫做方程的解。
思考
1、x=1000和x=2000中哪一個是方程0.52x-（1-0.52）x=80的解？
當x=1000時，左邊=0.52×1000-（1-0.52）×1000=40
右邊=80
2、判斷方程后括號內(nèi)的x值是不是方程的解。
（1）5（x-1）=1， （x=1）
（2）3（x+3）=24 （x=5）
（3）-2（x-1）=4 （x=-1）
（4）4x-2=3-x （x=2）
歸納
1、等式的兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），結(jié)果仍然相等
2、等式的兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，結(jié)果仍然相等。
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張老師
男，中教高級職稱
在教學(xué)方面，不斷鉆研新教材，刻苦學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，大膽嘗試課堂教學(xué)改革且取得了顯著的效果。
