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    六年級數(shù)學(xué)上冊第二章第2課《數(shù)軸》

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    課堂提問

    【此視頻課程與人教版第1課的知識點相同,同樣適用于魯教版第1課,敬請放心學(xué)習(xí)?!?/FONT>

    課程內(nèi)容:

    《數(shù)軸》
    本節(jié)重點
        認(rèn)識數(shù)軸,建立數(shù)軸上的點與有理數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系
    學(xué)習(xí)目標(biāo)
    1、了解數(shù)軸的概念,會畫數(shù)軸;
    2、能在數(shù)軸上表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù),知道任何一個有理數(shù)與數(shù)軸上的點有唯一的對應(yīng)關(guān)系;
    3、了解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。
    仔細(xì)觀察  細(xì)心體會
        在一條東西向德馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹,汽車站西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿,試畫圖表示這一情境。
    思考
        能否簡明地表示這些樹、電線桿與汽車站的相對位置關(guān)系?
    對比分析  揭示內(nèi)涵
    畫數(shù)軸(1)畫直線,取原點
          (2)標(biāo)正方向
          (3)選取單位長度、標(biāo)數(shù)
        規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸
        分?jǐn)?shù)或小數(shù)也可以用數(shù)軸上的點來表示,例如從原點向右3.5個單位長度的點表示小數(shù)3.5,從原點向左___個單位長度的點表示分?jǐn)?shù)
    數(shù)形結(jié)合法
        數(shù)時無形的、抽象的,點、線段、直線式有形的、具體的,把兩者結(jié)合起來,就把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來了,數(shù)形結(jié)合,有利于我們更好地研究問題。數(shù)軸就是一個利用數(shù)形結(jié)合思想來研究問題的例子,數(shù)形結(jié)合還有助于我們解決問題。

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    丁老師

    女,中教高級職稱

    優(yōu)秀教師、教學(xué)標(biāo)兵、“十佳班主任”等稱號,在全國奧數(shù)競賽中多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

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