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部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)--難忘小學(xué)生活(四)

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課堂提問(wèn)

2021年人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 綜合性學(xué)習(xí) 《難忘的小學(xué)生活(二)》

一、填空題。

1.給下列加粗字選擇正確的讀音,寫(xiě)在橫線上。
(1)月季花(mù lín)浴著陽(yáng)光,它(fù fú)郁的芬芳,是回饋花農(nóng)的禮物嗎?
(2)(qiā yàn)指一算,距離畢業(yè),還有不到十天的時(shí)間了。老師啊,您的(bǔ pǔ)育深情,將永遠(yuǎn)(míng níng)記在我們心中。

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【參考答案】:(1)mù、fù;
(2)qiā、bǔ、míng
;

2.補(bǔ)一補(bǔ),完成練習(xí)。
萬(wàn)物()()       熱()朝()     ()()滿目
)面()方      妙()成()     ()()不安

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【參考答案】:之、靈、火、天、琳、瑯、四、八、手、章、忐、忑

二、按要求寫(xiě)詞、句。

1.寫(xiě)出表示惜別的詞語(yǔ)__________、________、________。
用上面任意一個(gè)詞語(yǔ)造句:________________________________________。

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【參考答案】:戀戀不舍   依依惜別   依依不舍
造句:我依依不舍地離開(kāi)美麗富饒的家鄉(xiāng)。

2.寫(xiě)出表示友情的詞語(yǔ)________、________、________。
用上面任意一個(gè)詞語(yǔ)造句:________________________________________。

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【參考答案】:忘年之交    情同手足   心心相印
造句:我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各族人民情同手足。

3.音樂(lè)老師,你美妙的歌聲,迷人的舞姿,給我們以美的熏陶。
(1)語(yǔ)文老師,_________,_________,_________。
(2)數(shù)學(xué)老師,_________,_________,_________。
(3)英語(yǔ)老師,_________,_________,_________。
(4)體育老師,_________,_________,_________。

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【參考答案】:(1)你諄諄的教誨,博學(xué)的知識(shí),給我們以開(kāi)闊的視野。
(2)你細(xì)心的講解,耐心的教導(dǎo),給我們以科學(xué)的思考。
(3)你流利的口語(yǔ),輕輕的朗讀,給我們以詩(shī)歌的享受。
(4)你強(qiáng)健的體魄,高超的球技,給我們以健美的榜樣。

4.請(qǐng)你給你的老師寫(xiě)兩條贈(zèng)言。
(1)__________________________________________。
(2)__________________________________________。

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【參考答案】:(1)傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
(2)老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

三、課外閱讀。

畢業(yè)歌
    同學(xué)們,大家起來(lái),
    擔(dān)負(fù)起天下的興亡!
    聽(tīng)吧,滿耳是大眾的嗟傷!看吧,一年年國(guó)土的淪喪!
    我們是要選擇“戰(zhàn)”還是“降”?我們要做主人去拼死在疆場(chǎng),我們不愿做奴隸而青云直上!我們今天是桃李芬芳,
    明天是社會(huì)的棟梁;我們今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不斷地增漲!同學(xué)們!同學(xué)們!
    快拿出力量,
    擔(dān)負(fù)起天下的興亡!
1.這首由田漢填詞、聶耳譜曲的《畢業(yè)歌》是電影《桃李劫》插曲,該片描寫(xiě)“九一八”事變后,中國(guó)青年學(xué)生坎坷的生活道路?!懂厴I(yè)歌》就是影片中一群青年畢業(yè)前歡聚一堂時(shí)唱的,影片結(jié)束時(shí)又再次響起,這首歌起了提示影片主旨,號(hào)召有為青年走上_________的道路。
2.“巨浪”指的是什么?這樣寫(xiě)有什么作用?
__________________________________________________________________
3.歌詞表現(xiàn)了怎樣的情緒?
__________________________________________________________________
4.文中多次用到感嘆號(hào),有什么作用,代表了什么?
__________________________________________________________________

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【參考答案】:1.抗日救國(guó)
2.這里指民族自救的形勢(shì),形象地寫(xiě)出了民族自救浪潮的氣勢(shì)。
3.歌詞激昂、熱烈,號(hào)召青年們自立自強(qiáng),走上抗日救亡的道路。
4.這樣語(yǔ)氣能更強(qiáng)烈,代表更加熱烈的情感。

四、寫(xiě)作。

      —想到我們明天就要畢業(yè)了,就要告別朝夕相處的老師和同學(xué),還有我們美麗的母校,我心中十分的不舍。請(qǐng)以“明天,我們畢業(yè)”為題,寫(xiě)一篇文章,題材不限,不少于400字。

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【參考答案】:例文略。

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董老師

女,小教中級(jí)職稱

風(fēng)趣幽默,能夠?qū)⒆陨碡S富的人生感悟、引人入勝的好書(shū)與學(xué)生共同分享交流。

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