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部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第18課《只有一個(gè)地球》

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課堂提問

課本內(nèi)容

只有一個(gè)地球

據(jù)有幸飛上太空的字航員介紹,他們?cè)谔祀H邀游時(shí)遙望地球,映人眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

但是, 在群星璀璨的宇宙中,地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說,它不是誰的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯蝎。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

有人會(huì)說, 宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎?

科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?

“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

學(xué)習(xí)字詞

miǎo     kuànɡ     cì     kānɡ

 渺        礦      賜      慷

kǎi       làn      dǔ      cuǐ      càn

慨         濫       睹      璀       璨

渺小    礦產(chǎn)    恩賜    慷慨

濫用   目睹     璀璨    枯竭

威脅   和藹可親

詞語解釋

遨游:漫游;游歷。

璀璨:本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。

宇宙:包括地球及其他一切天體的無限空間。

恩賜:原指帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。

慷慨:不吝惜。

枯竭:用盡。

目睹:親眼看到。

地質(zhì):地殼的成分和結(jié)構(gòu)。

濫用:過度使用,沒有節(jié)制。濫,不加選擇,不加限制。

課文結(jié)構(gòu)

一、(1、2)地球美麗壯觀、和藹可親,但地球同茫茫宇宙相比很渺小。 

二、(3、4)地球上的自然資源是有限的。

三、(5-7)人類不能指望在破壞了地球之后再移居到別的星球上去。

四、(8、9)我們要精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。  

董老師

女,小教中級(jí)職稱

風(fēng)趣幽默,能夠?qū)⒆陨碡S富的人生感悟、引人入勝的好書與學(xué)生共同分享交流。

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