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部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第22課《為中華之崛起讀書》(第二課時(shí))

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課堂提問

四年級(jí)語文上冊(cè)第22課《為中華之崛起而讀書》

一、填空題

1.給加粗字選擇正確的讀音。
(A.jué  B.qū)起  (A.shěn  B.zhěn)陽  

(A.fà B.fàn)   (A.hái  B.huái)安

查看參考答案
【參考答案】:A、A、B、B

2.看拼音,寫詞語。
   xiōng huái        yí huò           xùn chì      zhōng huá bú zhèn
)  ()  ()  (
           sù                    xī                    fán                   rǔ                zàn                  zū
嚴(yán)()清()非()屈()(美()界

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【參考答案】:胸懷、疑惑、訓(xùn)斥、中華不振、肅、晰、凡、辱、贊、租

3.把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語填空。
若有()  為之()()忘懷
)不解  熱鬧()()右盼
(1)小明上課沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,上課總是()。
(2)對(duì)她莫名其妙的行為,我()。

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【參考答案】:(1)所思、一振、難以、疑惑、非凡、左顧;
(2)左顧右盼;
(3)疑惑不解;

4.根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。
(1)“誰知中國刑警不但不懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥這個(gè)女人?!钡囊馑际牵?span contenteditable='false' class='horizontal_line_replace'>)。
A.誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥這個(gè)女人。
B.誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥這個(gè)女人。
(2)“但這是在外國人的租界里,誰又敢怎么樣呢?”改為陳述句是()。
A.但這是在外國人的租界里,誰都敢怎么樣。
B.但這是在外國人的租界里,誰都不敢怎么樣。
(3)有志者當(dāng)效周生的意思是()。
A.有志氣的人要效仿周恩來先生。B.周恩來先生應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有志氣的人。
(4)“中華不振”的意思是()。
A.中國人面對(duì)外國的侵略熟視無睹,只是敢怒不敢言。
B.中國人們很久都沒有遇到過令人振奮人心的消息了。

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【參考答案】:(1)B;
(2)B;
(3)A;
(4)A;

二、閱讀理解

課內(nèi)閱讀。
    此時(shí)的周思來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重(chóng zhòng)分量(liang  liáng)。怎么把祖國和人民從苦難(nán  nàn)和屈辱中拯救出來呢?這個(gè)問題像一團(tuán)(烈 列)火一直燃燒在周思來心中。所以,當(dāng)修身課上魏校長(提 題)出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí),就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。
1.在正確的字音下面畫上“     ”。
2.用“     ”畫出文中的一個(gè)比喻句。
這句話把比作,使用比喻的修辭手法的作用是                                           
3.說說你是為什么而讀書呢?說說你的理由。

                                           

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【參考答案】:1.zhòng liang nàn 烈提
2.這個(gè)像一團(tuán)烈火一直燃燒在周思來心中。問題烈火說明周總理一心為民的深切情懷。
3.我為中國的科研事業(yè)而讀書,要讓我們的祖國更加強(qiáng)大。

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