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    部編版四年級語文上冊第22課《為中華之崛起讀書》(第二課時)

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    課堂提問

    四年級語文上冊第22課《為中華之崛起而讀書》

    一、填空題

    1.給加粗字選擇正確的讀音。
    (A.jué  B.qū)起  (A.shěn  B.zhěn)陽  

    (A.fà B.fàn)   (A.hái  B.huái)安

    2.看拼音,寫詞語。
       xiōng huái        yí huò           xùn chì      zhōng huá bú zhèn
    )  ()  ()  (
               sù                    xī                    fán                   rǔ                zàn                  zū
    嚴(yán)()清()非()屈()(美()界

    3.把下面的詞語補充完整,再選擇合適的詞語填空。
    若有()  為之()()忘懷
    )不解  熱鬧()()右盼
    (1)小明上課沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,上課總是()。
    (2)對她莫名其妙的行為,我()。

    4.根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。
    (1)“誰知中國刑警不但不懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥這個女人?!钡囊馑际牵?span contenteditable='false' class='horizontal_line_replace'>)。
    A.誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥這個女人。
    B.誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥這個女人。
    (2)“但這是在外國人的租界里,誰又敢怎么樣呢?”改為陳述句是()。
    A.但這是在外國人的租界里,誰都敢怎么樣。
    B.但這是在外國人的租界里,誰都不敢怎么樣。
    (3)有志者當(dāng)效周生的意思是()。
    A.有志氣的人要效仿周恩來先生。B.周恩來先生應(yīng)當(dāng)做一個有志氣的人。
    (4)“中華不振”的意思是()。
    A.中國人面對外國的侵略熟視無睹,只是敢怒不敢言。
    B.中國人們很久都沒有遇到過令人振奮人心的消息了。

    二、閱讀理解

    課內(nèi)閱讀。
        此時的周思來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重(chóng zhòng)分量(liang  liáng)。怎么把祖國和人民從苦難(nán  nàn)和屈辱中拯救出來呢?這個問題像一團(烈 列)火一直燃燒在周思來心中。所以,當(dāng)修身課上魏校長(提 題)出為什么而讀書這個問題時,就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。
    1.在正確的字音下面畫上“     ”。
    2.用“     ”畫出文中的一個比喻句。
    這句話把比作,使用比喻的修辭手法的作用是                                           
    3.說說你是為什么而讀書呢?說說你的理由。

                                               

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