課本內(nèi)容
《麻雀》
我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。
突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《麻雀》
一、填空題
1.看拼音，寫漢字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo
（）（）（）（）（）
xiù cháo bó dāi nài
（）覺 （）穴 斗（） 發(fā)（） 無(wú)可（）何
二、按要求做題
三、閱讀理解
課內(nèi)閱讀
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
1.把文中劃線的句子改為感嘆句。
2.老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（）
A.因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前的弱小讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。
B.因?yàn)槔下槿缚吹搅双C狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時(shí)它希望通/2.叫聲來(lái)?yè)Q來(lái)其它的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。
3.文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？
4.寫出一句贊美母愛的詩(shī)句。
作者簡(jiǎn)介：
俄國(guó)作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
相關(guān)知識(shí)
麻雀 是雀科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。
生字詞
xiù nài shā
嗅到 無(wú)可奈何 挓挲
zhěng sī yǎ páng
拯救 嘶 啞 龐大
我會(huì)寫
xiù dāi nài cháo chǐ róng
嗅 呆 奈 巢 齒 絨
yǎn hù yòu bó páng qū
掩 護(hù) 幼 搏 龐 軀
詞語(yǔ)解釋
鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。本課指獵狗牙齒尖，兇猛無(wú)比。
無(wú)可奈何：指沒有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。本課指小麻雀對(duì)自己的處境沒有辦法。
搏斗：使用身體、器械等雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。
說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫了一件什么事？
本文敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事。
課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？
第一部分（1—3）：獵狗和“我”打獵回來(lái)，看到一只從樹上跌落下來(lái)的小麻雀。（起因）
第二部分（4-6）：老麻雀奮不顧身地救護(hù)小麻雀。（經(jīng)過(guò)）
第三部分（7）：“我”喚回獵狗，帶著它離開了。（結(jié)果）
陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國(guó)家級(jí)論文。
