2021年人教版物理九年級(jí)全一冊(cè) 13.3比熱容
一、單選題
1.用水作為暖氣中的傳熱介質(zhì)是因?yàn)樗模?nbsp; ）
A. 沸點(diǎn)高
B. 密度大
C. 比熱容大
D. 導(dǎo)電性強(qiáng)
2.根據(jù)比熱容的概念，判斷下列敘述正確的是（ ）
A．20 ℃的水比80 ℃的水的比熱容大
B．一杯水的比熱容比半杯水的比熱容大
C．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一
D．玻璃被打成碎片后比熱容不變
3.甲、乙兩物體的比熱容之比為 1∶2,質(zhì)量之比為3∶1,若升溫相同,則甲、乙吸熱之比為（ ）
A.1∶2
B.3∶2
C.3∶1
D.2∶3
4.用相同的加熱裝置對(duì) a、b 兩種物質(zhì)加熱時(shí),它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,下列說法正確的是（ ）
A.如果a、b是同種物質(zhì),則a的質(zhì)量更小
B.如果a、b質(zhì)量相等,則a的吸熱能力更強(qiáng)
C.在加熱過程中,利用做功的方式改變了a、b的內(nèi)能
D.溫度從t?升高到t?時(shí),a、b吸收的熱量Qa=Qb
5.葉子姐姐在廚房發(fā)現(xiàn),同時(shí)用相同的燃?xì)庠罴訜豳|(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油,油的溫度總是升高得多,這是因?yàn)椋?nbsp; ）
A.水的比熱容小,吸收相同的熱量后溫度升高得少
B.油的比熱容小,吸收相同的熱量后溫度升高得多
C.在相同的時(shí)間內(nèi),水吸收的熱量較少
D.在相同的時(shí)間內(nèi),油吸收的熱量較多
二、填空題
1.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),1 kg、20 ℃的水吸收了2.1×10?J的熱量后,溫度將升高到℃。生活中我們經(jīng)?？吹剿緳C(jī)往汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水,這是因?yàn)樗?span contenteditable='false' class='horizontal_line_replace'>較大,在相同條件下水能帶走較多的,冷卻效果好。
2.烈日炎炎的夏季，白天河岸上沙土熱得燙腳，但河水卻非常涼爽，是由于水的比熱容（“大”或“小”），清澈河水看起來比實(shí)際深度要（選填“深”或“淺”），容易造成誤判，因此不要貿(mào)然下水，以免發(fā)生溺水事故。
3.質(zhì)量為200 g的沙子，吸收9.2×103J的熱量后，溫度升高了50 ℃，則沙子的比熱容為J/(kg·℃)，其物理意義是。
三、按要求做題
1.如圖甲所示是某小組同學(xué)探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測(cè)出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2 mim記錄一次溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。 加熱時(shí)間/min 0 2 4 6 8 溫度/℃ 煤油 20 25 29 34 38 水 20 22 24 26 28
(2)由記錄表可知,對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水,吸收相同熱量,升溫較快的是___________;若使兩者升高相同的溫度,則___________吸收的熱量較多。由此得出物質(zhì)的吸熱能力與___________有關(guān)。
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱、耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置,與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是________________________________(答出一個(gè)即可)。
2.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別倒入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和_________(填“體積”或“質(zhì)量”)相等的甲、乙兩種液體。
(2)加熱 20 min,甲吸收的熱量_________(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
(3)甲液體的比熱容_________乙液體的比熱容(填“大于”“小于”或“等于”)。
3.小明想估測(cè)薯片的熱值，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）將天平放在水平面上并將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏左，則應(yīng)將平衡螺母向_________端調(diào)節(jié)；測(cè)量質(zhì)量時(shí)，調(diào)節(jié)天平再次平衡，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲，其質(zhì)量為_________g。
（2）如圖乙，將薯片放在燃燒皿中充分燃燒后，燒杯中0.2kg的水溫度升高了5℃，則水吸收的熱量Q吸＝_________J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]
（3）根據(jù)Q放＝Q吸和Q放＝mq，算出薯片的熱值比實(shí)際值小得多。原因是：___________________________________。
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邢老師
男，中教高級(jí)職稱
市骨干優(yōu)秀教師，市物理教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人，注重教學(xué)改革及教育實(shí)踐，具有豐富的物理基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
