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    高中生物復(fù)習(xí)課第3課《基因的表達(dá)》(必修2)

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    課堂提問

    課程內(nèi)容

    《基因的表達(dá)》(必修2)
    考綱要求:
    1.基因的概念
    2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
    3.基因與性狀的關(guān)系
    考綱解讀
    1.基因與脫氧核苷酸、DNA、染色體、遺傳信息之間的關(guān)系
    2.理解轉(zhuǎn)錄翻譯過程及相關(guān)計算
    3.理解中心法則及發(fā)展
    4.理解基因控制性狀的兩種方式
    一、基因
    基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的基本單位。
    1.基因和染色體的關(guān)系
    基因在染色體上,并且在染色體呈線性排列,染色體是基因的主要載體。
    2.基因與DNA的關(guān)系:
    基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
    3.基因和性狀的關(guān)系
    基因控制生物的性狀,基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位。
    4.基因和脫氧核苷酸的關(guān)系
    每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸。
    DNA的基本組成單位是什么?
    基因的基本組成單位是什么?
    5.基因和遺傳信息的關(guān)系
    基因中的脫氧核苷酸(堿基對)遺傳信息,不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序。
    6.基因的基本功能
    1)通過自我復(fù)制,在傳種接代中傳遞遺傳信息。
    2)通過轉(zhuǎn)錄、翻譯,在后代個體發(fā)育過程中,表達(dá)遺傳信息。
    二、什么是基因表達(dá)?
    基因知道蛋白質(zhì)合成的過程
    DNA→ (轉(zhuǎn)錄)RNA→ (翻譯)蛋白質(zhì)
    (一)RNA的組成及分類
    1.基本單位:核糖核苷酸
    2.組成RNA的主要化學(xué)元素有哪些?
    C、H、O、N、P等
    3.結(jié)構(gòu):一般是單鏈,長度比DNA短;能通過核孔從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中。
    4.種類、作用及結(jié)構(gòu)
    mRNA(信使RNA)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是單鏈,功能是把DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)
    tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是單鏈;功能是運(yùn)輸氨基酸
    rRNA(核糖體RNA)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是單鏈,功能是核糖體
    DNA與RNA的比較
    基本單位:前者是脫氧核苷酸、后者是核糖核苷酸
    五碳糖:前者是脫氧核糖,后者是核糖
    含氮堿基:前者是A T C G;后者是A U C G
    結(jié)構(gòu):前者通常呈雙鏈結(jié)構(gòu),后者通常呈單鏈結(jié)構(gòu)
    主要存在部位:前者是細(xì)胞核,后者是細(xì)胞質(zhì)
    如何從化學(xué)組成上區(qū)分DNA與RNA?
    ①DNA含有脫氧核糖,RNA含有核糖
    ②DNA含有胸腺嘧啶,RNA含有尿嘧啶
    (二)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
    1.概念:轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行的,是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。
    2.場所:細(xì)胞核
    3.過程:a  DNA解旋,以一條鏈為模板合成RNA
    b  DNA與RNA堿基互補(bǔ)配對:A-U;T-A;C-G;G-C
    c 組成RNA的核糖核苷酸一個個連接起來
    4.條件:模板:DNA的一條鏈
    酶:解旋酶、RNA聚合酶等
    原料:四種核糖核苷酸
    能量:ATP
    5.結(jié)果:形成一條mRNA
    密碼子:
    ①概念:信使RNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為1個密碼子。
    ②位置:信使RNA
    ③種類:共有64種,其中決定氨基酸的密碼子有61種,起始密碼子有2種,終止密碼子有3種。
    ④特點(diǎn):通用性,兼并型。
    (三)、遺傳信息的翻譯
    1.概念
    游離在細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸,在核糖體上以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程叫翻譯。
    2.過程
    第一步:mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,攜帶甲硫氨酸的tRNA通過與密碼子AUG裴穗進(jìn)入位點(diǎn)1.
    第二步:攜帶另一種氨基酸的tRNA以同樣的方式進(jìn)入位點(diǎn)2。
    3.場所:細(xì)胞質(zhì)的核糖體上
    4.條件:模板:mRNA
    原料:20種氨基酸
    能量:ATP
    原則:堿基互補(bǔ)配對原則
    5.結(jié)果:多肽
    6.翻譯者 :轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)
    注意:一種tRNA只能攜帶一種氨基酸
    反密碼子:
    1.概念:與mRNA上的密碼子所包含的3個堿基相互配對的tRNA上一端的3個堿基、
    2.位置:tRNA
    3.種類:共有61種。
    遺傳信息、密碼子、反密碼子區(qū)別
    遺傳信息位于DNA分子的基因上面
    密碼子位于mRNA上面
    反密碼子位于tRNA上面
    遺傳信息通過密碼子間接控制氨基酸排序
    密碼子直接控制氨基酸的排序
    反密碼子則運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的作用
    復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
    原料:依次為四種脫氧核苷酸、四種核糖核苷酸、20種氨基酸
    場所:細(xì)胞核、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
    模板:DNA的2條鏈、DNA的1條鏈、mRNA
    產(chǎn)物:子代DNA、mRNA、蛋白質(zhì)
    信息傳遞:DNA-DNA、 DNA-mRNA、 mRNA-蛋白質(zhì)
    堿基配對:A-T T-A C-G G-C、A-U T-A C-G G-C、A-U U-A C-G G-C
    三、中心法則的提出及其發(fā)展
    1.提出者:克里克
    2.內(nèi)容
    (1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復(fù)制。
    (2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。
    (3)遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA.
    a DNA→ DNA:以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制
    b DNA→ RNA:細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程
    c RNA→ 蛋白質(zhì):細(xì)胞質(zhì)中核糖體上的翻譯過程
    d RNA→ DNA:個別病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程
    e RNA→ RNA:以RNA最為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制
    四、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
    結(jié)構(gòu)基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)(直接控制作用)控制性狀
    結(jié)構(gòu)基因控制酶的合成(間接控制作用)控制性狀
    1.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
    2.基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制生物體的性狀。
    3.基因?qū)π誀羁刂频膹?fù)雜性
    (1)基因與性狀并不都是線性關(guān)系。如人的升高可能是由多個基因決定的,同時,后天的營養(yǎng)和體育鍛煉等對身高也有重要作用。
    (2)基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著負(fù)責(zé)的相互作用,精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。

     

    評論1

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    [廣東省肇慶市] 目前高考已經(jīng)改革,課程有些知識點(diǎn)不符最新的高考要求,為了提高你們同桌100的教育效果和教育質(zhì)量,我等家長強(qiáng)烈建議你們盡快更新高考復(fù)習(xí)課程,這對你們的同桌100也是一種提升,無論是經(jīng)濟(jì)收益還是信服力方面都會得到一個很好的體現(xiàn)。更要顧及的應(yīng)該是我們的消費(fèi)者,你們不能老掛著這些老課程,吃老本,不然透支的是你們煞費(fèi)苦心打造的成果和這個品牌的信用度。更不應(yīng)該違背你們建立網(wǎng)站收益之余教育的初衷,則不然是一種變味,說為己不立,何以立人。望貴網(wǎng)站給我們家長一個合理的答復(fù)。

    chenjiaquanxuexika

    2016-10-09 10:30:18

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