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高中地理第二章第1課《水污染及其防治》(選修6)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容
《水污染及其防治》

一、水體污染現(xiàn)象
1:1953年日本震驚世界的水俁病
手腳麻木,哆嗦,頭疼,耳鳴,視力減退,聽(tīng)力困難,語(yǔ)言表達(dá)不清,動(dòng)作遲緩,失去味覺(jué)嗅覺(jué),健忘……
2:太湖約250平方公里出現(xiàn)藍(lán)藻水華
連日來(lái),遭太湖藍(lán)藻之害的江蘇、浙江有關(guān)市、縣、組織了數(shù)十條船只、數(shù)百位市民到太湖之濱以及蓮湖內(nèi)河打撈藍(lán)藻,并且進(jìn)行深埋、干枯的處理,以保護(hù)太湖水質(zhì)優(yōu)化生活環(huán)境。
分析:
1、藍(lán)藻的大規(guī)模爆發(fā)說(shuō)明太湖水出現(xiàn)了深埋現(xiàn)象?
答:水體富營(yíng)養(yǎng)化
2、導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的污染物來(lái)自哪里?
答:工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活中排放出富含N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的廢水
3、太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化造成的危害有哪些?
答:藻類(lèi)和魚(yú)等生物死亡,水質(zhì)變差,水生生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。
2006年,杭嘉湖平原,水葫蘆瘋狂生長(zhǎng),鋪蓋了整個(gè)河面,阻礙了河道,影響了航運(yùn)……
2007年云南滇池大規(guī)模爆發(fā)藍(lán)藻
1971年的某一天,日本瀨戶(hù)內(nèi)海的漁民正要出海打漁,忽然發(fā)現(xiàn)了一種奇妙的景象:海水在一夜之間由蔚藍(lán)色變成了赤紅色,好像是在海灣上鋪上了一塊碩大無(wú)比的紅地毯,一時(shí)間,消息不脛而走,附近的人們都來(lái)觀(guān)看這聞所未聞的奇景,有的人還贊不絕口,為自己大開(kāi)眼界而高興。殊不知,這并不是什么奇景,而是一場(chǎng)災(zāi)難,沒(méi)有多久,海風(fēng)帶來(lái)陣陣難聞的惡臭,死魚(yú)大批飄向岸邊,這時(shí),漁民們才恍然大悟:啊呀,我們的生計(jì)完了!
1998年,渤海,赤潮面積約5000平方公里,范圍遍及遼東灣,造成經(jīng)濟(jì)損失約5億元
1998年,粵港海域,赤潮面積自香港西貢海面到長(zhǎng)洲等特大面積造成大量魚(yú)苗及養(yǎng)殖魚(yú)死亡,其中包括名貴魚(yú)種,共損失達(dá)3.5億元。
水體污染現(xiàn)象3:海上溢油
2、海洋石油污染帶來(lái)哪些危害?
石油污染海洋給海洋生物帶來(lái)巨大危害,對(duì)海洋的海岸環(huán)境造成極其嚴(yán)重的破壞。
油污染:直接導(dǎo)致海洋生物毛、皮喪失保溫性能;或因堵塞呼吸道和感覺(jué)器官而死亡
油膜和油塊:粘住大量魚(yú)卵和幼魚(yú)、阻礙海藻光合作用
沉降至海底石油:影響海洋底棲動(dòng)物
石油氧化分解:消耗溶解氧,間接危害生物
二、水污染的防治
1、如何防治水污染?
思路:尋找問(wèn)題的源頭
①工業(yè)廢水:工礦企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中排放出的液態(tài)廢棄物,具有量大、面廣、成分復(fù)雜、毒性大、不易凈化、難處理的特點(diǎn)。
②農(nóng)業(yè)污水:主要來(lái)自牲畜糞便、農(nóng)藥、化肥
③生活污水:主要是生活中各種洗滌水,含有無(wú)毒的有機(jī)鹽、需氧的有機(jī)物、病原微生物,無(wú)機(jī)鹽如氮、磷等含量較高。
治理水污染的三大原則:
1、預(yù)防:通過(guò)控制,減少污染源的排放。具體措施如實(shí)施清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。
2、治理:采取措施,確保污水達(dá)標(biāo)排放。具體如建立污水處理廠(chǎng)、改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)等。
3、管理:對(duì)污染源、水體及處理設(shè)施進(jìn)行管理,以管代治,加大執(zhí)法力度。

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王老師

男,中教高級(jí)職稱(chēng)

認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,生動(dòng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生更容易接收所學(xué)知識(shí),不會(huì)枯燥無(wú)味。

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