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高中語文《淡妝濃抹總相宜—語言和文化》(選修)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《淡妝濃抹總相宜—語言和文化》
色彩
1、顏色
2、比喻人的某種思想傾向或者事物有某種情調(diào)。
色彩詞與色彩義
色彩詞:表示顏色的詞語。
色彩義:指色彩的客觀性、表情性和象征性賦予了色彩詞“客觀色彩、形象色彩、感情色彩、象征義、引申義”等不同方面的色彩意義。
客觀色彩
表示的只是色彩本身
例:黑色毛衣/藏在那里/就讓回憶永遠停在那里(周杰倫《黑色毛衣》)
形象色彩
形象色彩是以生動、具體的形象訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺等
例:村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛,凝望著這美好的天色。(《秋》)
感情色彩
主要是褒義色彩和貶義色彩。
例:五官玲瓏精美,面似桃花珠圓玉潤。
象征色彩
指利用象征手法而形成的詞義
例:愛陷入灰色地帶/相處若沒感情/就該分開/愛逝去不能從來。(《灰色地帶》)
引申義
指在詞的本義基礎上經(jīng)過推演而形成的新義
例:不懂你的黑色幽默/相通卻又再考倒我/說你想很久了吧/我不想拆穿你(周杰倫《黑色幽默》)
什么是詞語的色彩義呢?
語文中的名詞、動詞、形容詞等詞,通常在其固有的詞匯意義之外還包含由于人們的主觀態(tài)度而產(chǎn)生的附加意義,這就是詞語的“色彩義”。它包括主體色彩、形象色彩感情色彩等。
(一)語體色彩
一是口語語體和書面語體不同:
書面語用于比較正式的場合,用詞規(guī)范,多長句,表意嚴密,結構嚴謹;口語用于即興交際環(huán)境,用語靈活,多短句。
二是科學語體和文學語體不同:
科學語大量使用限定成分構成的長句,插入成分多;文學語體的特點是形象、生動、富于感染力,用語靈活。
三是政治語體和事務語體
政治語體富于邏輯性,概念精確而嚴密,如報告、社論等;事務語體應用大于公文,講究簡要,平實,程式公,常用習慣語。
辨清語體色彩
1、口語語體
口頭表達,即興交際的環(huán)境、用語靈活、多短句。
分為:
談話體:日常說話
學說體:最為正式和規(guī)范的表達形式。
討論體:答記者問,新聞訪談。
2、書面語體:
正式莊重場合  用詞科學嚴謹   語法格式規(guī)范   表意嚴密   多長句或整句
分為
宣傳體:書面體最弱,綜合性最強
科學體:最典型的書面語體
應用體:政府機關公文和一些大眾應用文。
3、文學語體
語文形象生動
富于感染力   用語靈活
散文體:沒有語體要求的綜合性語體。
(二)感情色彩
詞語的感情色彩有:
①褒義色彩,表現(xiàn)的是肯定、贊許、喜愛的態(tài)度。如固結、鼓舞、愛護;
②貶義色彩,表現(xiàn)的否定、貶斥、厭惡的態(tài)度。如勾結、煽動、袒護;
③中性色彩,不表達任何感情色彩。如結合、鼓動、保護。
如何辨別詞語的感情色彩
1、詞語的情感色彩與詞的形態(tài)結構有關
①后綴詞
一毛錢
一毛錢唄
②形容詞重疊和動詞重迭
大方     大大方方
你念這一段    你念念這一段
2、辯明褒貶
例、他出獄后,仍不思悔改,和一個盜車犯同心同德,半年之內(nèi)偷了三輛摩托車、
解釋:思想統(tǒng)一,信念一致。
3、識別兩可
例、“崇尚科學文明,反對迷信愚昧”圖片展,將偽科學暴露得淋漓盡致,但觀眾深受教育。
分析:“淋漓盡致”既可形容談話或文章詳盡透徹,也可指暴露得徹底,這里的使用無誤。其他常見雙解成還有苦心孤詣、想入非非,拭目以待、左右逢源、如虎添翼、秀色可餐、慘淡經(jīng)營、按圖索驥、暗送秋波、不絕如縷、清靜無為、按兵不動、如虎添翼、瞻前顧后、終南捷徑、體無完膚等。
4、區(qū)別輕重
例:少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾,甚至同流合污。
分析:“同流合污”指“同壞人共同干壞事”。句中“少數(shù)黨員干部”雖然覺悟不高,但未落到與壞人為伍的地步,所以這里用詞過重了。
5、擺正謙敬
例:但望先生鼎力相助,能得一枝之棲,就深感大德了。
分析“鼎力相助”是敬辭,敬稱對方相助,使用正確;“一枝之棲”是一謙辭,用來說自己,也使用恰當。
知識補充
敬謙詞:家大舍小外人
1、對別人稱自己的長輩和年長的平悲時冠之以:家父(嚴)家母(慈)家叔  家兄
2、對別人稱比自己小的家人時:舍北、舍妹、舍侄等
3、稱別人家中的人冠之以“令”:如令尊  令堂等
4、常見的敬詞:貴、大、賢、光、拜、賜、雅、惠、鼎、謙詞:小、拙、愚、鄙、寒
(三)形象色彩
形象色彩是以生動、具體的形象訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。
視覺:羅鍋橋   留連戲蝶時時舞
聽覺:布谷鳥
紅杏枝頭春意鬧
嗅覺:“嗅烘烘”“香噴噴”
味覺:“甜絲絲”“淡巴巴”
例、無邊落葉蕭蕭下
“木”字本身暗示了落葉的萎黃與干燥之感,它帶來了整個疏朗的清秋氣息。
“葉”則可能飽含水分,給人繁密的感覺。
《雷雨》:“繁漪(喝一口):苦得很,誰煎的?”
這兒的“苦”并非公指“藥”苦,而指“日子過得痛苦,精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的處境,就很難理解到這層意思。
魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭氣留學生,“也有解散辮子,盤得平的,摘下帽來,沒光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將肚子扭幾扭。實在標致極了?!?br> “標致”多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。魯迅先生是用辛辣筆法諷刺那伙男不男女不女的紈绔子弟。

 

 

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