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    高中思想政治第三單元第8課《世界是永恒發(fā)展的》(必修4)

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    課堂提問(wèn)

    課程內(nèi)容
    《世界是永恒發(fā)展的》

    世界:客觀世界:自然界、人類社會(huì)
          主觀世界:

    距今年代

    生物發(fā)展階段

    動(dòng)物界

    植物界

    新生代

    6700萬(wàn)年

    人類時(shí)代

    被子植物時(shí)代

    哺乳動(dòng)物時(shí)代

    中生代

    23000萬(wàn)年

    爬行動(dòng)物時(shí)代

    被子植物時(shí)代

    古生代

    57000萬(wàn)年

    兩棲動(dòng)物時(shí)代

    陸生孢子植物時(shí)代

    魚類時(shí)代

    海生無(wú)脊椎動(dòng)物

    元生代

    24億年

    最低等原始動(dòng)物

    海洋藻生時(shí)代

    太古代

    45億年

    最低等原始生物

    生物時(shí)代

    (1)自然界是發(fā)展的
    自然界總是處在由低級(jí)到高級(jí)、有簡(jiǎn)單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中。
    (2)人類社會(huì)是發(fā)展的
    人類社會(huì)發(fā)展道路:低——高
    原始社會(huì)——奴隸社會(huì)——封建社會(huì)——資本主義社會(huì)——社會(huì)主義和共產(chǎn)主
    生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況規(guī)律
    對(duì)唯物主義的認(rèn)識(shí)過(guò)程:古代樸素唯物主義——近代機(jī)械唯物主義
    人類知識(shí)是一個(gè)由不知到知、由知之不多到知之較多、由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。
    (3)人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的
    認(rèn)識(shí)沒(méi)有終點(diǎn)。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深有膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)的提高,觀念的更新,科學(xué)的發(fā)展,是永無(wú)止境的。
    據(jù)醫(yī)學(xué)史料記載,十七世紀(jì)二十年代英國(guó)有個(gè)醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血,奇跡般地挽救了青年的生命。
    其他醫(yī)生紛紛效仿,結(jié)果造成大量受血者死亡。輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。
    十九世紀(jì)八十年代,北美洲醫(yī)生給一位頻臨死亡的產(chǎn)婦輸人血,產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱,卻帶來(lái)驚人的死亡。
    直到1901年維也納醫(yī)生萊茵茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng),才打開(kāi)了科學(xué)輸血的大門。
    從輸羊血到輸人血直到終于解決輸血問(wèn)題,說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)是變化發(fā)展的。
    我黨對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)
    1998年修憲,非公有制經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。
    1993年修憲,首次確認(rèn)中國(guó)實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),非公有制經(jīng)濟(jì)仍是公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。
    1999年修憲,非公有制經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
    2004年修憲,把個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的提法擴(kuò)大為非公有制經(jīng)濟(jì)。國(guó)家鼓勵(lì)、支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    ——人的認(rèn)識(shí)時(shí)不斷變化發(fā)展的
    ——解放思想,與時(shí)俱進(jìn)
    (一)發(fā)展的普遍性
    世界上的一切事物——自然界、人類社會(huì)、人的認(rèn)識(shí)——都是變化發(fā)展的(原理)
    (二)發(fā)展的實(shí)質(zhì)
    發(fā)展的實(shí)質(zhì):事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡
    運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的關(guān)系
    (1)運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的相同點(diǎn):
    都表明事物不是靜止的,承認(rèn)了絕對(duì)運(yùn)動(dòng),反對(duì)凝固不變和僵化
    (2)區(qū)別:
    運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式,是一般變化
    變化既是上升的、向前的、進(jìn)步的、也有下降的、向后的、踢腿不得
    沒(méi)有直接表達(dá)或規(guī)定運(yùn)動(dòng)、變化的總體性質(zhì)和趨勢(shì)
    發(fā)展是上升的、向前的、進(jìn)步的變化——揭示運(yùn)動(dòng)變化所包含的前進(jìn)和上升的趨向性
    A、爬行類動(dòng)物變成始祖鳥
    B、始祖鳥變?yōu)楝F(xiàn)代鳥類
    C、恐龍滅絕
    D、候鳥遷徙
    E、環(huán)境破壞,鳥類減少
    F、退耕還林,還草,鳥類回歸
    問(wèn):哪些屬于“發(fā)展”?哪些屬于“運(yùn)動(dòng)變化”?
    屬于“發(fā)展”:(ABF)
    屬于“運(yùn)動(dòng)變化”:ABCDEF
    2、下列關(guān)于變化和發(fā)展的關(guān)系理解錯(cuò)誤的是(C)
    A、人和任何發(fā)展都是變化
    B、發(fā)展的實(shí)質(zhì)是前進(jìn)的上升的運(yùn)動(dòng)和變化
    C、任何變化都是發(fā)展
    D、發(fā)展是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡
    3、事物變化與發(fā)展的區(qū)別在于(D)
    A、變化是看得見(jiàn)的,發(fā)展是看不見(jiàn)的
    B、變化是倒退的,發(fā)展是前進(jìn)的
    C、變化是舊事物的變化,發(fā)展則是前進(jìn)上升的變化
    D、變化既有前進(jìn)的也有倒退的,而發(fā)展是前進(jìn)上升的變化
    4、最初人們把文盲定為“不識(shí)字的人”。20世紀(jì)70年代,世界又把文盲定為“看不懂現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表的人”。而現(xiàn)在聯(lián)合國(guó)把文盲確定為“不能用計(jì)算機(jī)交流的人”??梢?jiàn)(B)
    A、事物的聯(lián)系是客觀的、有條件的
    B、人的認(rèn)識(shí)在不斷地變化發(fā)展
    C、任何事物的變化都是新陳代謝
    D、一切要從實(shí)際出發(fā)
    5、信息技術(shù)革命的發(fā)展,給社會(huì)生產(chǎn)帶來(lái)了很大的方便,但某些人利用先進(jìn)的信息技術(shù)搞“科學(xué)算命”,冠以“新潮”的名字,稱之為“時(shí)代的發(fā)展”。利用先進(jìn)的信息技術(shù)搞“科學(xué)算命”,稱之為“時(shí)代的發(fā)展”的觀點(diǎn)是(C)
    A、正確的,因?yàn)樗\(yùn)用了先進(jìn)的信息技術(shù)
    B、正確的,因?yàn)樗且郧八鶝](méi)有的
    C、錯(cuò)誤的,因?yàn)樗鼪](méi)有正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)
    D、錯(cuò)誤的,因?yàn)樗鼪](méi)有看到事物的運(yùn)動(dòng)和變化
    6、下面既體現(xiàn)唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn),有體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展的觀點(diǎn)的有(B)
    (1)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)
    (2)唇亡齒寒
    (3)邯鄲學(xué)步
    (4)吐故納新
    A、(1)(2)   B、(1)(4)   C、(2)(3)    D、(2)(4)
    7、我們要大踏步地追趕知識(shí)經(jīng)濟(jì),要在新的科技革命和挑戰(zhàn)中立于不敗之地,就必須緊緊咬住一個(gè)“新”字,要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和體制創(chuàng)新上下功夫,真正搞出中國(guó)的創(chuàng)新體系來(lái)。這是因?yàn)椋ˋ)
    A、客觀事物是不斷變化發(fā)展的
    B、事物是客觀存在的
    C、意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用
    D、物質(zhì)決定意識(shí)
    8、有人認(rèn)為:“要發(fā)展就要變,不變就不會(huì)發(fā)展,比那話就是發(fā)展?!痹囋u(píng)析這一觀點(diǎn)。
    答:(1)這一觀點(diǎn)是片面的。從正確的方面看:“要發(fā)展就是要變,不變就不會(huì)發(fā)展”看到了事物是運(yùn)動(dòng)變化的唯物辯證法思想,看到了變化與發(fā)展的聯(lián)系。
    (2)從不足的方面看:“變化就是發(fā)展”,沒(méi)有看到變化與發(fā)展的區(qū)別。唯物辯證法所說(shuō)的發(fā)展是指新事物的產(chǎn)生、舊事物的滅亡,即新事物代替舊事物,其實(shí)質(zhì)是前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)和變化。而變化既有向上的、前進(jìn)的,也有向下的、倒退的。絕非任何變化都是發(fā)展。

    高中思想政治第三單元第9課《唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》(必修4)

    高中思想政治第三單元第8課《唯物辯證法的發(fā)展觀》(必修4)

    高中思想政治第三單元第7課《唯物辯證法的聯(lián)系觀》(必修4)

    高中思想政治第三單元第8課《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題》(必修4)

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    高中思想政治第三單元第8課《世界是永恒發(fā)展的》(必修4)

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    高中思想政治第一單元第1課《關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)》(必修4)

    高中思想政治第一單元第1課《生活處處有哲學(xué)》(必修4)

    高中思想政治第四單元第11課《社會(huì)歷史的主體》(必修4)

    高中思想政治第三單元第10課《創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步》(必修4)

    高中思想政治第三單元第9課《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題》(必修4)

    高中思想政治第三單元第9課《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》(必修4)

    評(píng)論1

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    [山東省青島市] 講得好!

    zzm4819

    2016-08-10 10:06:19

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