首頁(yè) > 魯教版 > 初一 > 語(yǔ)文 > 下學(xué)期 >正文

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《人生寓言》

點(diǎn)贊 收藏 評(píng)價(jià) 測(cè)速
課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《人生寓言(節(jié)選)》
                          白兔和月亮
    在眾多的兔姐妹中,有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。她愛(ài)大自然的美,尤愛(ài)皎潔的月色。每天夜晚,她都來(lái)到林中草地,或是無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲,或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家,在她的眼里,月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。
    于是,諸神之王召見(jiàn)這只白兔,向她宣布了一個(gè)慷慨的決定:
    “萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后,月亮歸屬于你,因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無(wú)雙。”
    白兔仍然夜夜到林中草地賞月??墒牵f(shuō)也奇怪,從前的閑適心情一掃而光了,腦中只繃著一個(gè)念頭:“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮,就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月,她便緊張不安,惟恐寶藏丟失;滿月缺損,她便心痛如割,仿佛遭了搶劫。在她的眼里,月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻,反倒險(xiǎn)象迭生,勾起了無(wú)窮的得失之患。
    和人類不同的是,我們的主人公畢竟慧心未泯,她終于去拜見(jiàn)諸神之王,請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。

                          落難的王子
    有一個(gè)王子,生性多愁善感,最聽(tīng)不得悲慘的故事。每當(dāng)左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息,他就流著淚嘆息道:“天哪,太可怕了!這事落到我頭上,我可受不了!”
    可是,厄運(yùn)終于落到了他的頭上,在一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他的父王被殺,母后受辱自盡,他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸,受盡非人的折磨。當(dāng)他終于逃出虎口時(shí),他已經(jīng)成了殘廢,從此流落異國(guó)他鄉(xiāng),靠行乞度日。
    我是在他行乞時(shí)遇到他的,見(jiàn)他相貌不凡,便向他打聽(tīng)身世。聽(tīng)他說(shuō)罷,我早已淚流滿面,發(fā)出了他曾經(jīng)有過(guò)的同樣的嘆息:
    “天哪,太可怕了!這事落到我頭上,我可受不了!”
    誰(shuí)知他正色道:
    “先生,請(qǐng)別說(shuō)這話。凡是人間的災(zāi)難,無(wú)論落到誰(shuí)頭上,誰(shuí)都得受著,而且都受得了——只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了?!?br>     落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天,厄運(yùn)也落到了我的頭上,而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息:
    “天哪,太可怕了……”

研討與練習(xí)
一、反復(fù)朗讀課文,想一想:白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”?生性多愁善感的王子后來(lái)為什么能夠頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)?再用概括的語(yǔ)言說(shuō)出這兩則寓言的寓意。
二、說(shuō)說(shuō)下列句子蘊(yùn)含的意義。
1、(月亮屬于白兔以后),說(shuō)也奇怪,(兔子)從前的閑適心情一掃而光了,腦中只繃著一個(gè)念頭:“這是我的月亮!”
2、凡是人間的災(zāi)難,無(wú)論落到誰(shuí)頭上,誰(shuí)都得受著,而且都受得了——只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。
三、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),討論下列問(wèn)題(兩題選一)。
1、白兔得到月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎?有無(wú)得失之患的關(guān)鍵在哪里?
2、落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱,這是一條規(guī)律嗎?沒(méi)有遭遇過(guò)厄運(yùn)的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅(jiān)忍的意志?

讀一讀,寫一寫
慧心   風(fēng)韻   慷慨   閑適   稟告   厄運(yùn)   行乞   落難
心曠神怡   舉世無(wú)雙   險(xiǎn)象迭生   得失之患   多愁善感
天災(zāi)人禍   突如其來(lái)   異國(guó)他鄉(xiāng)

此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中,請(qǐng)耐心等待

劉老師

男,中教高級(jí)職稱

市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)教師,市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師,市語(yǔ)文教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人。

聯(lián)系我們 版權(quán)說(shuō)明 幫助中心 在線客服

?2016 同桌100 All Rights Reserved