2021年人教版四年級下冊語文 第5課 《琥珀》
一、填空題
1.給下面加粗的字注音。
怒吼（） 擦拭（） 晌午（） 埋伏（）
2.讀拼音，寫字詞。
（1）海風(fēng)měng（）烈地吹，澎pài（）的bō tāo（）把海里的泥沙卷到岸邊。
（2）老松樹shèn （）出的松zhǐ（）積成松脂球，并最終變成琥pò（）。
3.形近字組詞。
試（） 響（） 沾（） 柏（）
拭（） 晌（） 粘（） 珀（）
4.選詞填空。
猜測 推測
人們紛紛（）引發(fā)這起事故的原因。
從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形。
5.回顧課文，排列順序。
（）樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下現(xiàn)。
（）后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。
（）太陽照射樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。
（）松脂從樹上滴下來，把兩只小蟲一齊包在里頭，形成松脂球。
（）又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
6.在括號里填上合適的詞語。
（）的松脂 （）的森林 （）的綠翅膀
（）的波濤 （）的琥珀 （）地響
7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《琥珀》一文根據(jù)琥珀可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形?？茖W(xué)家推測琥珀的形成分為兩個(gè)階段:第一，老松樹滴下的松脂正好包住兩只小蟲，形成；第二，地殼發(fā)生變化，被埋在泥沙下形成。
8.仿照例子，寫詞語。
例：火辣辣（ABB式）
二、按要求做題
1.展開想象，寫一寫。
琥珀的形成漫長而又神奇，看看圖中的琥珀，猜猜這塊琥珀身上發(fā)生了什么故事。
三、閱讀理解
掛號醫(yī)生天牛星忙上前噓寒問暖:“地球老弟，幾十萬年前你是那么健壯，現(xiàn)在你哺育的人類發(fā)達(dá)了，你應(yīng)該更加健壯了，可現(xiàn)在你怎么成這個(gè)樣子了？”“唉！一言難盡??！”地球苦笑著，“人類是發(fā)達(dá)了，但我的身體是一天不如一天了呀！”為了趕快去弄清病情，地球匆匆告別了天牛星醫(yī)生。
地球來到眼科。彗星醫(yī)生說:“……人類大量開辦工廠，工廠排出廢氣，給你的眼睛蒙上了幾公里厚的紗布……難怪你要患上深度近視，戴上厚厚的眼鏡，足有3500度呢……”
地球拿著診斷書，心情非常沉重，他哀求醫(yī)生快治好他的眼睛，醫(yī)生卻說:“這樣的病，我們無能為力，人類是宇宙的主宰，你的病最終要他們來醫(yī)治?！?/span>
“節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境吧！”地球在哀求，地球在呼吁！
1.寫出下列詞語的反義詞。
健壯--（ ） 沉重--（ ）
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
（1）無能為力:
（2）不速之客:
3.地球?yàn)槭裁创魃狭撕窈竦慕曆坨R？
4.地球是人類共同的家園，請你寫一條標(biāo)語，號召大家保護(hù)地球。
