課本內(nèi)容
《牛和鵝》
大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。
我們都很相信這句話。
所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那是雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。
我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。
有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們這些人似的。
孩子們驚呼起來，急急逃跑。鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
也許是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝，它用全身的力量來拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽?/font>——因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過和它一樣高呢！其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。
就在這時(shí)候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳臂來比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。
這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！
金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！?/span>
我說：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”
金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔倒池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。”我記著金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺地走開了。
看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地區(qū)欺負(fù)它干嗎？
直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。
四年級(jí)語文上冊(cè)第18課《牛和鵝》
一、填空題
1.給下列加粗字選擇正確的讀音。
掐?。ˋ.qiā B.kǎ） 捶（A.chuí B.chíu）胸（A.xōng B.xiōng）
答應(yīng)（A.yīng B.yìng） 扳（A.bān B.bǎn）牛角
拖倒（A.dǎo B.dào） 劃（A.huá B.huà）船
扇(A.shān B.shàn)幾扇(A.shān B.shàn)翅膀
腳爪(A.zhuǎ B.zhǎo) 胳膊（A.bo B.bì）
2.看拼音，寫詞語。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
（） （） （） （） （）
chù shèn shuāi qiā píng
（）摸 （）至 （）倒 （）死 任（）
3.加偏旁，組新字并組詞。
莫---（） 危---（） 氏---（）
屋---（） 兌---（） 蟲---（）
4.寫出近義詞。
頑皮---（） 痛快---（） 神氣---（）
恐怖---（） 欺負(fù)---（） 無緣無故---（）
5.選擇句子的含義。
(1)有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？()
A.作者明白了金奎叔是大人，所以覺得鵝把他看得很大，金奎叔才會(huì)不怕鵝。
B.有不同的角度，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。金奎叔的話，讓我對(duì)鵝改變了態(tài)度和做法。對(duì)鵝，我從此也不再怕它。
(2)看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可是我們平白地欺負(fù)它干嗎？()
A.?？吹梦覀儽人?，只要牛不惹我，我就不會(huì)再像以前一樣欺負(fù)它了！
B.通過對(duì)鵝的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也懂得了以后對(duì)牛的態(tài)度，作者記住了金奎叔的話，從此對(duì)牛，不再無緣無故的欺負(fù)它。
二、按要求做題
作者簡(jiǎn)介
任大霖(1929-1995)，浙江蕭山人。當(dāng)代兒童文學(xué)作家。一生創(chuàng)作了幾百萬字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學(xué)作品。主要作品有《蟋蟀》《童年時(shí)代的朋友》《老法師的絕招》等。
學(xué)習(xí)字詞
wèi quán chuí bó
稱謂 一拳 捶打 胳膊
píng bù píng qī qiā
酒瓶 恐怖 任憑 欺負(fù) 掐住
我會(huì)寫
摸 甚 跪 捶 頑 脖 脫
概 惹 昏 握 摔 憑 掐
詞語解釋
助威：指幫助增加聲勢(shì)，提高士氣。
無緣無故：沒有一點(diǎn)原因。
欺負(fù)：用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。本課指鵝嚇唬孩子們。
整體感知
默讀課文，說說這篇課文主要講了一件什么事？
課文記敘“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。
課文可以分為幾部分？各部分內(nèi)容是什么？
第一部分（1-4）：“我們”都相信牛怕人、鵝不怕人的說法。
第二部分（5-12）：“我”遭到了鵝的欺負(fù)，金奎叔幫“我”教訓(xùn)了鵝，并告訴“我”不要怕鵝。
第三部分（13-15）：“我”記住了金奎叔的話，從此不再怕鵝了。
陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國家級(jí)論文。
