2021年人教版道德與法治八年級上冊 第六課第一框《我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)》
一、選擇題
1.假如你選擇當(dāng)一名教師，那就意味著你要教書育人;假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國;假如....這說明（ ）
①我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任
②不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任
③責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾
④每個人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
2.共建和諧美好社會，需要人人盡到自己的責(zé)任。下列關(guān)于責(zé)任的理解,正確的是（ ）
A.承擔(dān)責(zé)任僅僅需要無私奉獻
B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾
C.掩蓋過失是對自己負責(zé)的表現(xiàn)
D.每一種角色都承擔(dān)著同一種責(zé)任
3.2014年初，傳染性極強的“埃博拉”病毒肆虐西非，我國有幾百名醫(yī)務(wù)人員支持并參與疫情防控工作。醫(yī)務(wù)人員必須挺身而出的這種責(zé)任來自于（ ）
A.傳統(tǒng)習(xí)俗
B.公民身份
C.職業(yè)的要求
4.在家里，我是孩子，要孝敬父母;在馬路上，我是行人，要遵守交通規(guī)則;在公園里，我是游客，要愛護花草樹木...這些事例說明（ ）
A.及時糾正自己的過失，是負責(zé)任的表現(xiàn)
B.承擔(dān)責(zé)任是自立自強的表現(xiàn)
C.隨著環(huán)境的變化，我們不斷變換角色，承擔(dān)不同的責(zé)任
D.有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的
5.四川達州三小孩扶起一位摔倒老人蔣某后，卻遭遇索賠。近日，警方經(jīng)調(diào)查認定蔣某是謊稱自己被三小孩撞到，并認定蔣氏母子行為屬于敲詐勒索，對蔣某實施行政拘留7日，對其子龔某行拘10日，并處罰款500元。這說明（ ）
①行為與后果具有一致性
②行為觸犯了法律，必然受到法律的追究
③做人要講誠信
④在助人為樂的同時要學(xué)會保護自己
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
7.責(zé)任是（ ）
A.一個人應(yīng)當(dāng)做的事情
B.公民的法定義務(wù)
C.一種奉獻精神
D.凡事都熱心參與的態(tài)度
8.當(dāng)我們在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的同時，很多人也在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任，如（ ）
①父母為我們提供衣食
②老師傳授我們知識
③警察為我們提供安全保障，維護交通秩序
④清潔工人為我們提供整潔的環(huán)境
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
9.責(zé)任的來源是多方面的，責(zé)任主要來自（ ）
①法律的規(guī)定②職業(yè)要求 ③對自己的承諾④道德規(guī)范
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
10.2019新年前夕，國家主席習(xí)近平發(fā)表的新年賀詞中提到:快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機以及千千萬萬的勞動者，這個時候還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護者。這說明了（ ）
①做好自己分內(nèi)該做的事就是承擔(dān)責(zé)任
②勞動者們在承擔(dān)責(zé)任時不應(yīng)言代價與回報，才能讓我們的生活更加溫暖
③很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
④這些勞動者們愛崗敬業(yè)、服務(wù)社會、熱心公益，體現(xiàn)了強烈的社會責(zé)任感
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
11.一個小男孩倚靠著身后的“礦泉水山”，剛剛卸完70袋面的他已經(jīng)累癱了，就這樣在烈日下酣睡起來。這一幕，感動了很多人。他叫胡智博，2017 年7月陜西榆林綏德縣發(fā)生特大洪水災(zāi)害后，小智博當(dāng)即加入了救災(zāi)隊伍，成了抗洪救災(zāi)中“最小的志愿者”。胡智博的事跡（ ）
①傳遞了正能量，弘揚了社會主義核心價值觀
②正確地詮釋了責(zé)任，在自立、自強、奉獻中提升了人生價值
③啟示我們角色不同，責(zé)任不同:只要付出就應(yīng)該得到更多回報
④告訴我們要明確自己的責(zé)任，自覺履行責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長
A.①②③
B.①②④
C.①③④
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房老師
男，中教中級職稱
為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜愛。
