課程內(nèi)容
《中國(guó)共產(chǎn)黨:以人為本 執(zhí)政為民》
共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用
⊙八十多年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能夠從幾十個(gè)人發(fā)展成為擁有七千多萬(wàn)黨員,領(lǐng)導(dǎo)著13億人口的中國(guó)的執(zhí)政黨?
⊙改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨取得了哪些馬克思主義中國(guó)化的最新成果?
⊙從鄭培民、方永剛和沈浩的事跡看,共產(chǎn)黨應(yīng)該怎樣當(dāng)好人民公仆、時(shí)代先鋒?
堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初,就把馬克思列寧主義寫(xiě)在自己的旗幟上。黨的七大把毛澤東思想寫(xiě)在自己的旗幟上。在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨把堅(jiān)持馬克思主義基本原理同推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化結(jié)合起來(lái),開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。
鄧小平理論圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)主題,深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì),第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問(wèn)題。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是鄧小平理論的核心內(nèi)容,解放思想、實(shí)事求是是鄧小平理論的精髓。
中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的集中概括?!叭齻€(gè)代表”重要思想進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題,創(chuàng)造性地回答了在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下,建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題?!叭齻€(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民。
科學(xué)發(fā)展觀,是立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的??茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。它科學(xué)地回答了實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大理論和實(shí)際問(wèn)題??茖W(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益
相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí),是否站在最廣大人民的立場(chǎng)上,是判斷馬克思主義政黨的試金石。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了它決不為少數(shù)人謀利益,也沒(méi)有自身的特殊利益。
黨堅(jiān)持以人為本。黨的一切工作都是為了造福人民。黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),尊重人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,保障人民各項(xiàng)權(quán)益,走共同富裕道路,促進(jìn)人的全面發(fā)展,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
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周老師
男,中教高級(jí)職稱
多次評(píng)為校先進(jìn)個(gè)人,提倡平等博愛(ài)興趣的教學(xué)理念,教學(xué)效果突出。