課程內(nèi)容
《登上地球之巔》
5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散。
北京時(shí)間上午9時(shí)30分,年輕的登山隊(duì)員——運(yùn)動(dòng)健將王富洲、劉連滿、屈銀華和一級(jí)運(yùn)動(dòng)員貢布(藏族)四人,背著高山背包,扶著冰鎬,開始向珠穆朗瑪頂峰最后的380米高度沖擊。其他隊(duì)員們撤回到8100米的營地,養(yǎng)精蓄銳,以便在需要的時(shí)候?yàn)橥粨繇敺宓年?duì)員提供各種支援。
現(xiàn)在,在這海拔8500米以上的冰雪世界里,這四位優(yōu)秀的中國登山隊(duì)員在一根紅色的結(jié)組繩的牽引下,齊心協(xié)力,朝著云霧茫茫的珠穆朗瑪峰巔勇敢地邁進(jìn)。為了盡可能減輕背上的負(fù)擔(dān),他們一兩一兩地計(jì)算,拋棄了一切暫時(shí)不用的物品,只攜帶氧氣筒、防寒睡袋、鉛筆、日記本、電影攝影機(jī)和登山隊(duì)委托他們帶到頂峰的一面五星紅旗、一尊高約20厘米的毛澤東半身石膏像。即使如此,他們前進(jìn)的速度也是非常慢的。因?yàn)閺?月17日上山以來,他們已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)星期的艱苦行軍,體力消耗巨大。
突擊頂峰的隊(duì)員們走了大約兩個(gè)鐘頭,才上升了約70米。這時(shí),“第二臺(tái)階”擋住了他們的去路。
突擊隊(duì)員們沿著第三次行軍偵察的路線,冒著零下30多攝氏度的嚴(yán)寒,在陡滑的巖壁上登攀,他們穿著特制的鑲有鋼爪的高山靴也難踩穩(wěn)。在前面開路的屈銀華,一連滑倒好幾次。他頭暈眼花,腰酸背痛,兩腿千斤重,但他仍咬著牙堅(jiān)持前進(jìn)。
在接近“第二臺(tái)階”頂部最后三米的地方,巖壁變得垂直而光滑。這時(shí),劉連滿走在前面開路。他用雙手插進(jìn)巖縫,腳尖蹬著巖面,使出全身力量一寸一寸地上升。但是,由于體力不濟(jì),身體稍微一歪,便撲通一下跌落到原來的地方。劉連滿一連爬了四次,跌落四次,累得他全身像散了架一樣。
大家不得不停下來想辦法。這時(shí),劉連滿突然想起自己在哈爾濱當(dāng)消防隊(duì)員期間,采用“人梯”的辦法成功地翻過高墻的經(jīng)歷。他毅然蹲到巖壁前,讓別人踩在他的肩膀上,然后慢慢地站起來,讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支撐點(diǎn)攀登上去。在這樣的高度上,做任何一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,身體都有嚴(yán)重的反應(yīng)。劉連滿的眼前冒著“金花”,兩腳顫抖,呼吸也變得沉重。但是,劉連滿一直堅(jiān)持著。他先把屈銀華托了上去,然后又托貢布。最后,王富洲和劉連滿借著上邊放下來的繩子的幫助,也爬了上去。
登上“第二臺(tái)階”的巖頂后,他們才發(fā)覺,由于體力減弱,他們攀登整個(gè)“第二臺(tái)階”,共花費(fèi)了五個(gè)多小時(shí),而用在攀登這最后三米巖壁的時(shí)間,卻長達(dá)三個(gè)小時(shí)。
天色開始黑下來,寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。
他們事先以為天黑以前就能登上頂峰,現(xiàn)在看來,這種估計(jì)顯然錯(cuò)誤。黑夜,即將成為他們前進(jìn)道路上的第二道難關(guān)。在這人類從未到達(dá)過的珠穆朗瑪峰北坡最后二三百米的路途中,他們將要遇到什么困難,要走多長時(shí)間,事先確實(shí)很難精確估計(jì)。
勇敢的突擊隊(duì)員們還在一步一步地前進(jìn)。但是,由于前一階段花費(fèi)的時(shí)間過長,他們背上的氧氣筒的氣壓表顯示,氧氣的容量已經(jīng)不多。繼續(xù)前進(jìn),可能受到缺氧的嚴(yán)重威脅。這時(shí),劉連滿因?yàn)檫^度疲勞,體力已經(jīng)非常衰弱,每走一兩步就會(huì)不自覺地摔倒,但他緩慢地站起來,仍然一偏一倒地堅(jiān)持繼續(xù)往前走著。
考慮到劉連滿的身體,同時(shí)為了爭取時(shí)間,大家一致決定劉連滿留下來,其余三人以最快的速度奔向頂峰。
在王富洲、屈銀華和貢布迎著夜幕繼續(xù)向頂峰進(jìn)發(fā)的同時(shí),劉連滿正躺在一塊避風(fēng)的大石頭旁邊休息。嚴(yán)重缺氧使他的兩耳嗡嗡發(fā)響,眼前白一陣黑一陣地迸散著“金星”,他開始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白,他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上,窒息的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過身旁的氧氣筒,氣壓表上的紅針表明還剩下最后幾十個(gè)壓力的氧氣。但是,他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。他知道他的戰(zhàn)友們從頂峰勝利歸來時(shí),將比他更需要氧氣的支援。他決定,寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。他毅然把氧氣筒放回原來的地方,自己昏昏睡去……
時(shí)間在一分一秒地過去。昏睡中的劉連滿感到四肢在嚴(yán)寒中愈來愈麻木,心臟在缺氧的狀況下跳動(dòng)得愈來愈急促,他清楚地意識(shí)到死神正在一步步向他撲來。劉連滿多么想活下去啊!他從來沒有像此刻這樣強(qiáng)烈地感到,他應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法活下去?;钪褪切腋#褪莿倮?,就是一切。然而他更加深刻地感到,三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來更應(yīng)當(dāng)活下去,因?yàn)樗麄冋缲?fù)著一項(xiàng)多么光榮而又艱巨的使命??!他們的安全,對(duì)于他來說是更大的幸福和更大的勝利……他擔(dān)心自己在昏迷中停止了呼吸,戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣,他又掙扎著坐起來,用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。
王富洲同志:
我沒有完成黨和祖國交給我的艱巨任務(wù)。任務(wù)交給你們?nèi)齻€(gè)人去完成吧!我這氧氣筒里還有點(diǎn)氧,留給你們?nèi)齻€(gè)人勝利回來時(shí)用吧!也許管用。
你們的同志 劉連滿
與此同時(shí),王富洲、屈銀華和貢布,正在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動(dòng)著。腳下的雪坡變得愈來愈陡,也愈來愈滑。他們翻過兩座石巖以后,又登上了一座雪坡。藏族隊(duì)員貢布在前面開路,不到幾分鐘就累得連腰也直不起來。于是,屈銀華上前開路,他經(jīng)過很長時(shí)間才前進(jìn)了兩三步,但兩腿一軟,又滑回到原來的地方。最后,王富洲走到前面,他堅(jiān)持為大家開出一條前進(jìn)的道路。
夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上,依靠著星光和反照的雪光辨認(rèn)路途,每前進(jìn)一步都要付出巨大努力。
夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
到達(dá)8830米左右的地方,王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了,這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說:“同志們,我們?nèi)齻€(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了,繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?”
屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答:“繼續(xù)前進(jìn)!”
他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險(xiǎn)的攀登。
現(xiàn)在,他們每跨越一步,就不得不停下來休息很長的時(shí)間。高山嚴(yán)重缺氧,他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了,他們的行動(dòng)更加遲緩了,甚至攀過一米高的巖石,也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦,互相幫助,互相鼓勵(lì),繼續(xù)朝頂峰走去。
越過東面一段雪坡以后,王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登,終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下?,F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
研討與練習(xí)
一、閱讀課文,概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。
二、下面是課文中描寫景物的句子,注意觀察夜色,試著仿寫幾句。
1、5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不斷。
2、夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。
3、舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下?,F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗……
三、探險(xiǎn),需要有強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神,以前文的勞倫斯·奧茨和本文的劉連滿等隊(duì)員的事跡為例,寫一則心得筆記。
讀一讀,寫一寫
養(yǎng)精蓄銳 齊心協(xié)力 頭昏眼花 腰酸背痛 勇往直前
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馬老師
女,中教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語文教師,長期從事語文基礎(chǔ)教研工作,優(yōu)秀教師、模范教師,中教高級(jí)職稱。