課程內(nèi)容
《假如》
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給窗前的小樹
畫一個(gè)紅紅的太陽。
讓小樹在冬天
也能快活地成長(zhǎng)，
不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里
縮著身子，輕輕嘆息。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給樹上的小鳥
畫許多好吃的谷粒。
鳥媽媽再也不用
到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，
讓小鳥呆在家里
苦苦等待，餓得哭泣。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我一定給不幸的朋友西西
畫一雙好腿，
還他一個(gè)健康的身體。
他再也不會(huì)只坐在屋里
望著窗外的小樹和飛燕，
而是和我們一起
在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。
假如我有一枝
馬良的神筆……
識(shí)字
良 縮 遙 尋 食 泣 健 康 操
課后練習(xí)
我會(huì)認(rèn)
良 縮 遙 尋 食 泣 健 康 操
我會(huì)寫
良 食 尋 康 操 場(chǎng) 健 體 遙
讀讀背背
有感情地朗讀課文。背誦課文。
讀讀說說
我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給______________________________。
