首頁(yè) > 人教版 > 初二 > 上學(xué)期 > 正文

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—北宋與遼、西夏并立 第二課時(shí)

點(diǎn)贊 收藏 評(píng)價(jià) 測(cè)速
課堂提問(wèn)

2021年人教版 八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—北宋與遼、西夏并立 第二課時(shí)

一、單選題

1.英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家麥迪森指出:“早在公元10世紀(jì)時(shí),中國(guó)人均收入就已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先國(guó)家,而且這個(gè)地位一直持續(xù)到15世紀(jì)。”這期間,被金滅亡的漢族政權(quán)是(    )
A.遼
B.北宋
C.西夏
D.南宋

查看參考答案
【參考答案】:B

2.北宋與西夏和遼進(jìn)行了多年的戰(zhàn)爭(zhēng),但最終都進(jìn)行了議和,其主要原因是(    )
A.雙方都愛(ài)好和平
B.北宋“積弱”,被迫求和
C.契丹和西夏歸順了北宋
D.雙方勢(shì)力均衡的產(chǎn)物

查看參考答案
【參考答案】:D

3.
960年正月的一天,北周的邊境傳來(lái)敵情,宋州歸德軍節(jié)度使奉命出征,不料半路卻出現(xiàn)意外,土兵在陳橋驛把黃袍加在他的身上,擁他做了皇帝,以“宋”為政權(quán)名稱(chēng),這就是黃袍加身,這里的他是(    )
A.趙匡胤
B.趙光義
C.趙普
D.石守信

查看參考答案
【參考答案】:A

4.下列有關(guān)宋代社會(huì)風(fēng)貌的表述不正確的是(    )
A.飲茶之風(fēng)開(kāi)始盛行
B.各種文化、體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展
C.有專(zhuān)門(mén)的娛樂(lè)場(chǎng)所稱(chēng)之為“瓦舍”
D.士人受到社會(huì)普遍尊敬

查看參考答案
【參考答案】:A

5.下列敘述不符合北宋初期服飾特點(diǎn)的是(    )
A.崇尚節(jié)儉,衣帽上不得綴飾珠玉
B.普通百姓只能穿黑白兩色的衣服
C.對(duì)各級(jí)官員的服色都有嚴(yán)格規(guī)定
D.奢侈之風(fēng)盛行,統(tǒng)治者的衣飾精美華麗

查看參考答案
【參考答案】:D

6.被譽(yù)為“東方熱啟動(dòng)者”的是(    )
A.穆罕默德
B.亞歷山大
C.馬可·波羅
D.屋大維

查看參考答案
【參考答案】:C

7.宋朝時(shí),從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種是(    )
A.占城稻
B.棉花
C.茶樹(shù)
D.小麥

查看參考答案
【參考答案】:A

8.兩宋時(shí)期,我國(guó)著名的瓷業(yè)生產(chǎn)中心是(    )
A.景德鎮(zhèn)
B.揚(yáng)州
C.定州
D.杭州

查看參考答案
【參考答案】:A

9.兩宋時(shí)期全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移至(    )
A.海河流域
B.淮河流域
C.長(zhǎng)江流域
D.珠江流域

查看參考答案
【參考答案】:C

10.兩宋時(shí)期,社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展。下列關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的描述,符合史實(shí)的是(    )
①北宋前期,四川地區(qū)出現(xiàn)紙幣“交子”。
②宋代海外貿(mào)易范圍很廣,東到朝鮮、日本,西到阿拉伯半島和非洲東海岸。
③南宋時(shí)期“蘇湖熟,天下足”表明太湖流域已成為全國(guó)最大的糧倉(cāng)。
④在城市周?chē)娃r(nóng)村交通要道附近有大量的集市,逐漸成為大大小小的城鎮(zhèn)。
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④

查看參考答案
【參考答案】:C

此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中,請(qǐng)耐心等待

張老師

男,中教高級(jí)職稱(chēng)

熱愛(ài)教育,有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課風(fēng)趣幽默,親和力強(qiáng);條理清晰,重點(diǎn)突出。

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—元朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的拓展 第四課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—南宋與金的和戰(zhàn) 第三課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—高度集權(quán)的北宋政治 第一課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)課 中世紀(jì)的歐亞國(guó)家

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)課 第一課時(shí) 政權(quán)分離與民族交融 開(kāi)放革新的時(shí)代

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)課

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元綜合探究四從《清明上河圖》看北宋都市生活

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—影響深遠(yuǎn)的宋元科技 第七課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—社會(huì)生活與文化 第六課時(shí)

正在播放

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展—北宋與遼、西夏并立 第二課時(shí)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 開(kāi)放革新的時(shí)代—隋唐(1)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第一課 政權(quán)分立與民族交融 三國(guó)兩晉南北朝

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 復(fù)習(xí)課

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 開(kāi)放革新的時(shí)代—隋唐(2)

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第一課政權(quán)分立與民族交融

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 綜合探究三 探尋絲綢之路

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 第五課 昌盛的秦漢文化

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 第四課開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 第三課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局

八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 第二課 秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立

評(píng)論

點(diǎn)此登錄 后即可暢所欲言

聯(lián)系我們 版權(quán)說(shuō)明 幫助中心 在線(xiàn)客服

?2016 同桌100 All Rights Reserved