2021年人教版 八年級生物上冊第五單元第二章第2節(jié)《先天性行為和學習行為》
一、單選題
1.下列哪種行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為( )
A.蚯蚓走迷宮
B. 孔雀開屏
C.黑猩猩搬箱子取蘋果
D. 馬戲團小馬鉆火圈
7.不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同,下列說法正確的是( )
A.體形小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體形大的動物
B.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
C.“嘗試與錯誤”是常見的先天性行為
D.“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小有關
10.下列現(xiàn)象屬于動物的學習行為的是( )
①雄雞報曉②鸚鵡學舌③蜘蛛結(jié)網(wǎng)④蜻蜓點水⑤猴子行禮⑥孔雀開屏⑦狗鉆火圈⑧小鼠走迷宮
A. ①③④⑥
B. ①②⑤⑦
C. ②⑤⑦⑧
D. ②④⑥⑧
11.烏鴉會銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,當汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,等紅燈亮時,再飛落地面享受美味。這種行為屬于( )
A.學習行為
B. 領域行為
C.社會行為
D.先天性行為
學習目標
1.主要運用自主閱讀、觀察、交流的方法來區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。
2.討論交流:動物的行為對其生存的意義
動物的行為分類:
一、按行為的不同表現(xiàn)可分為:
取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為、社會行為等。
二、從行為獲得途徑可分為:
先天性行為和學習行為兩個類型
知識點一:區(qū)分先天性行為和學習行為
1.先天性行為:形成基礎:生來就有的
獲得途徑:由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
學習行為 :形成基礎:在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用形成。
獲得途徑:由生活經(jīng)驗和學習獲得
2.動物行為的意義:
(1)先天性行為的意義:使動物能適應環(huán)境,得以生存和繁殖后代。先天性行為是動物天生的一種本能。
(2)學習行為的意義:讓動物更好地適應復雜環(huán)境的變化,得以更好地生存和繁衍的重要保證。
3.動物的先天性行為有一定的局限性。
4.一般來說:動物越高等,學習能力越強,動物行為越復雜。
任何一種動物都既有先天性行為,又具有學習行為,但動物越高等,學習行為占的比例就越大,學習行為它是建立在先天性行為的基礎上的一種高級行為。
知識點二:研究一種動物的行為
1.研究動物行為的方法:主要有觀察法和實驗法,以及這兩種方法的結(jié)合。
2.做法:選擇身邊熟悉的一種小動物,先觀察它具有哪些行文,再分析這些行為哪些是先天性的,哪些是經(jīng)過學習獲得的。
任老師
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