2021年人教版 八年級生物上冊第五單元第二章第2節(jié)《先天性行為和學習行為》
一、單選題
1.下列哪種行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為（ ）
A．蚯蚓走迷宮
B. 孔雀開屏
C．黑猩猩搬箱子取蘋果
D. 馬戲團小馬鉆火圈
7.不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同，下列說法正確的是（ ）
A．體形小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體形大的動物
B．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
C.“嘗試與錯誤”是常見的先天性行為
D.“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小有關
10.下列現(xiàn)象屬于動物的學習行為的是（ ）
①雄雞報曉②鸚鵡學舌③蜘蛛結(jié)網(wǎng)④蜻蜓點水⑤猴子行禮⑥孔雀開屏⑦狗鉆火圈⑧小鼠走迷宮
A. ①③④⑥
B. ①②⑤⑦
C. ②⑤⑦⑧
D. ②④⑥⑧
11.烏鴉會銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，當汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎，等紅燈亮時，再飛落地面享受美味。這種行為屬于（ ）
A．學習行為
B. 領域行為
C．社會行為
D．先天性行為
學習目標
1.主要運用自主閱讀、觀察、交流的方法來區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。
2.討論交流：動物的行為對其生存的意義
動物的行為分類：
一、按行為的不同表現(xiàn)可分為：
取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為、社會行為等。
二、從行為獲得途徑可分為：
先天性行為和學習行為兩個類型
知識點一：區(qū)分先天性行為和學習行為
1.先天性行為：形成基礎：生來就有的
獲得途徑：由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
學習行為 ：形成基礎：在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用形成。
獲得途徑：由生活經(jīng)驗和學習獲得
2.動物行為的意義：
(1)先天性行為的意義：使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代。先天性行為是動物天生的一種本能。
(2)學習行為的意義：讓動物更好地適應復雜環(huán)境的變化，得以更好地生存和繁衍的重要保證。
3.動物的先天性行為有一定的局限性。
4.一般來說：動物越高等，學習能力越強，動物行為越復雜。
任何一種動物都既有先天性行為，又具有學習行為，但動物越高等，學習行為占的比例就越大，學習行為它是建立在先天性行為的基礎上的一種高級行為。
知識點二：研究一種動物的行為
1.研究動物行為的方法：主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結(jié)合。
2.做法：選擇身邊熟悉的一種小動物，先觀察它具有哪些行文，再分析這些行為哪些是先天性的，哪些是經(jīng)過學習獲得的。
任老師
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