《青蛙賣泥塘》
青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣,想把泥塘賣掉,換一些錢搬到城里住。
于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子,上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字。
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái),看了看泥塘,說(shuō):“這個(gè)水坑坑嘛,在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò),要是周圍有些草就更好了?!?/span>
老牛不想買泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周圍的地上。
到了春天,泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來(lái):“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來(lái)了,看了看泥塘,說(shuō):“這地方好是好,就是塘里的水太少了?!?/span>
野鴨沒(méi)有買泥塘,飛走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來(lái), 把水引到泥塘里來(lái)。
等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大聲吆喝起來(lái):“賣泥塘嘍,賣泥塘!”可是泥塘還是沒(méi)有賣出去。
小鳥飛來(lái)說(shuō),這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來(lái)說(shuō),這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來(lái)說(shuō),這里還缺條路;小猴跑來(lái)說(shuō),這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說(shuō)……每次聽了小動(dòng)物的話,青蛙都想:對(duì)!對(duì)!要是那樣的話,泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái),“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里….…”青蛙說(shuō)到這里,突然愣住了,他想:這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉呢?
于是青蛙不再賣泥塘了。
2021年人教版?二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《青蛙賣泥塘》
一、填空題
1.給加粗的字選擇正確的讀音,并寫在括號(hào)里。
吆喝()(yāo yō) 泥坑()(kāng kēng)
舒服()(shū sū) 播撒()(bō bē)
綠茵()(yīn yīng) 灌溉()(guàn gàn)
4.填上關(guān)聯(lián)詞,把這兩句話連起來(lái)。
(1)()青蛙覺得這兒不怎么樣,()他想把泥塘賣掉。
(2)()青蛙能把爛泥塘賣掉,他()搬到城里去住。
5.讀一讀,選詞填空。
白花花 毛茸茸 綠茵茵
(1)到了春天,泥塘周圍長(zhǎng)出了()的小草。
(2)青蛙有一張()的肚皮。
(3)松鼠有一條()的大尾巴。
二、按要求做題
2.照樣子寫句子。
例:要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。
(1)要是在河邊栽一些樹,就_____________________。
(2)要是_______________,就______________。

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內(nèi)容知道青蛙為什么要賣泥塘和他的泥塘為什么賣不出去? (重點(diǎn))
3.使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。(難點(diǎn))
核心問(wèn)題:
讀了本文,你得到了什么啟示?
串珠問(wèn)題:
1.一讀:讀課文,想一想青蛙為什么賣泥塘?
2.二思:小動(dòng)物們分別給青蛙提出了什么建議?
3.三品:青蛙先后對(duì)泥塘進(jìn)行了怎樣的改造?
4.四探:青蛙最后為什么不賣泥塘了?
課文主旨
本文是童話故事,講述了一只不愿住在爛泥塘里的青蛙,在賣泥塘的過(guò)程中聽從小動(dòng)物們的建議,逐步改善了泥塘的環(huán)境,最后不舍得賣泥塘了的故事。告訴我們:美好的環(huán)境是由我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。

陳老師
女,小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人,曾發(fā)表多篇國(guó)家級(jí)論文。