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    七年級數學下冊第十章《數據的收集、整理與描述》10.3課題學習 從數據談節(jié)水

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    課堂提問

    課程內容

    《課題學習—從數據談節(jié)水》
    地球上的水包括大氣水、地表水和地下水。地表水可分為海洋水、陸地水。陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等。
    地球上水的總體積是14.2億km3,其中海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53%。
    在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在,其中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,而人類可以利用的水還不到1%。
    從世界上來看
        目前,由于世界人口增長、水污染以及水資源浪費等原因,使全世界面臨著淡水資源不足的問題。世界各國特別是發(fā)展中國家水資源緊缺問題越來越嚴重。發(fā)展中國家疾病死亡事件中80%與缺水和水資源污染有關。
    從我國來看
        我國是世界嚴重缺水的國家之一。中國水資源總量約為2.75×104億立方米,居世界第六位,人均占有水量僅為2400立方米左右,只相當于世界人均的1/4,居世界第110位,中國已被聯(lián)合國列為13個貧水國家之一。
        隨著水利事業(yè)的發(fā)展,我國的水利建設工程取得了突飛猛進的發(fā)展。但是由于經濟的進一步發(fā)展和人們生活用水量的日益增長,水資源供應和需求出現了日益尖銳的矛盾。缺水狀況在全國范圍內普遍存在。以城市供水為例,全國大約670個城市中,一半以上不同程度缺水,其中嚴重缺水的有110多個。20世紀80年代以來,我國北方許多大中城市因缺水致使居民定量供水,電廠、工廠停產或限產。
        我國一方面存在水資源供不應求的情況,另一方面水資源得不到合理利用。例如,2008年全國農業(yè)用水量為3664立方米,占全國總用水量的62%,但在灌溉農田時,有60%左右水消耗于蒸發(fā)滲透;全國總用水量為1401億立方米,而水的重復利用率僅為50%左右;全國生活用水量逐年上升,請看下表:
       2000-2008全國生活用水量(單位:億立方米)
    年份   2000  2001  2002  2003  2004  2005  2006  2007  2008
    用水量  577   601   616   631   651   675   694   710   729
    這除了與人口增長有關,生活中浪費水的現象也不容忽視。
    收集全班同學家庭的月用水量
    收集的內容:
    (1)全班同學家庭月用水量的統(tǒng)計
    (2)每個家庭日平均用水量的統(tǒng)計
        水資源的短缺已成為制約社會和經濟發(fā)展的重要因素。合理利用水資源是人類可持續(xù)發(fā)展的當務之急。而節(jié)約用水是水資源合理利用的關鍵所在,是最快、最有效、最可行的維護水資源可持續(xù)利用的途徑之一。我們每個人都應該有節(jié)約用水的意識,積極參與節(jié)水行動,這是實現水資源合理利用的前提和保證。
    作業(yè):寫一篇節(jié)水的課題報告
    作業(yè)要求:
    1、結合統(tǒng)計表,說明我國水資源短缺的形勢及節(jié)約用水的緊迫性和可行辦法。
    2、課題報告要切合實際,可以從下述三個方面書寫節(jié)約用水的方法:工業(yè)用水、農業(yè)用水、生活用水。

    評論6

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