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九年級(jí)語文上冊第3課《飛紅滴翠記黃山》

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課堂提問

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《飛紅滴翠記黃山》
  說起黃山,人們很容易想起徐霞客對(duì)黃山的贊譽(yù):“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳?!?br>   黃山是長江與錢塘江的分水嶺,位于安徽省南部,南北長約40公里,東西寬約30公里,全山面積大約1200平方公里。號(hào)稱方圓500里的黃山,是祖國大地上的一塊瑰寶。
  從高空俯視,在一片山水相間的萬綠叢中,千峰競秀,萬壑藏云,郁郁蔥蔥,飛紅滴翠??烧l能想到,眼前這座黃山,竟是億萬年前地殼中的巖漿凝固后形成的花崗石群;這大大小小、不計(jì)其數(shù)的群峰,竟是日曬雨淋、水流侵蝕這些大自然的能工巧匠“雕刻”“裝飾”的結(jié)果!地質(zhì)學(xué)家告訴我們,兩億多年前,黃山這一帶是一片汪洋大海,過了一億多年,海水退去,留下了一片丘陵。以后在猛烈的地殼運(yùn)動(dòng)中,地層斷裂,巖漿活動(dòng),形成了黃山的基礎(chǔ)。到了距今7000萬年到6500萬年前,地質(zhì)學(xué)上稱為新生代第三紀(jì)的地質(zhì)時(shí)期,地球上發(fā)生了“喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)”,黃山大約是這個(gè)時(shí)期形成的。在距今二三百萬年時(shí),地球進(jìn)入了第四紀(jì)冰川時(shí)代。由于長期受寒冷氣候影響,黃山山體受到較大侵蝕,地形變化很大,形成種種奇特的造型:奇峰怪石林立。真是峰峰有奇觀,處處是仙境。游人們來到黃山,自然要浮想聯(lián)翩,尋根問底,神游天外了。
  巍峨黃山,群峰挺拔。天都峰海拔1810米。由于它是黃山的三大主峰(蓮花、天都、光明頂)之一,在群峰的環(huán)抱中,好像是天國的都會(huì),所以取名“天都峰”。這是一座高聳入云,盤空千仞的險(xiǎn)峰。它以高和險(xiǎn),使游人望而生畏,仰天長嘆。
  如今,從下到上,都有了登山的石階,還安上了護(hù)欄,系上了鐵鏈。然而,這小路仍是太陡太險(xiǎn)了。當(dāng)你踏在這光滑潮濕的臺(tái)階上,手里抓著搖晃的鐵索,幾乎垂直向上攀登,這時(shí),如果回首身后,兩側(cè)斧劈刀削般的懸崖峭壁,萬丈深淵,不能不叫人心驚膽戰(zhàn)。如果從遠(yuǎn)處遙望,登山的男女老少,一個(gè)接著—個(gè),連綿不斷,魚貫⑧而上,如同一條懸空的彩帶,飄動(dòng)在萬綠叢中。在快要到達(dá)山頂?shù)牡胤剑A更窄,只能容—人通過。人們在攀登時(shí),互相扶持,互相照應(yīng),互相鼓勵(lì),雖然并不相識(shí),但因目標(biāo)—致,倒像是—個(gè)登山的集體。
  現(xiàn)在,當(dāng)我們登上刻有“登峰造極”四個(gè)字的天都峰絕頂時(shí),正如同經(jīng)過一番搏斗之后獲得成功一樣,眼前景色給了我們極為難得的滿足。放眼望去,群峰起伏,云海翻涌,山峰若隱若現(xiàn),就像航船、島嶼飄浮在汪洋大海上。這時(shí),我們不由得心潮澎湃,思緒萬千,上下幾千年,縱橫千萬里,一下涌進(jìn)腦海之中,真是“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”??!
  穿過一線天,再過“蓬萊 三島”,直上玉屏樓。玉屏樓文殊洞頂上,有一棵破石而出、壽逾千年的古松。它的一根長枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)方來客,招手致意。這就是馳名中外的黃山迎客松。   黃山素有“無石不松”之稱。黃山松多生長在海拔800米到1700多米的高山上,還有不少就長在峭壁巖縫之中,黃山松針葉短粗稠密,頂平如削,干曲枝虬,蒼翠奇特。它們的形狀千變?nèi)f化,有立有臥,有挺拔,有俯仰,有斜插,有側(cè)掛。無論何種姿態(tài),都顯示出頑強(qiáng)的萬古長青的生命力,不怕長年的風(fēng)吹雨打,冰雪欺壓,屹立于懸?guī)r危石之上,昂首蒼穹。這是何等的氣派!
  黃山的最高峰是蓮花峰。它獨(dú)出群峰之上,仿佛是枝含苞欲放的新蓮。登上峰頂,放眼天外,真是令人心往神馳。
  沿“百步云梯”而下,翹首昂視“鰲魚峰”,上有一巧石,如同一只“螺螄”??瓷先ズ孟褚粭l巨大的鰲魚要一口吞掉“螺螄”??墒?,你從另一個(gè)方向望去,它又像鰲魚馱著一只金龜。
  西海中的“飛來峰”,從側(cè)面看,像一塊巨大的石峰從遠(yuǎn)方飛來,懸置在別的石峰上??赡銖恼婵矗鼌s像一只桃子,人們又稱它為“仙桃峰”。
  黃山著名的巧石“猴子觀?!保且恢皇锒自讵{子峰頂,也真難為它有這么好的耐心,千萬年來一動(dòng)不動(dòng)地觀望著眼前飄逝的煙云。遇到晴朗的日子,雖然沒有云海茫茫,卻是別有一番景觀。山腳下太平縣境內(nèi),呈現(xiàn)出一片秀美如畫的田園風(fēng)光,適逢此時(shí),人們又稱“猴子觀海”為“猴子觀太平”了。
  在黃山群峰中,那些高高低低、爭相崛起的巧石,千姿百態(tài),給人以豐富的想像力。光是聽它們的名字,就足以使你產(chǎn)生一種遨游天宮仙境的幻覺了?!拔謇仙咸於肌薄版⒚媚裂颉薄跋扇讼罗I”“仙人把洞門”“老僧入定”“豬八戒吃西瓜”“仙女繡花”“丞相觀棋”“仙人踩高蹺”“八仙飄?!钡鹊?,這一類是擬人的,都離不了神仙氣。“兔兒望月”“金龜探?!薄半p貓撲鼠”“猴子捧桃”“犀牛望月”“松鼠跳天都”等等,這一些是喻物的,全離不開禽獸形。在黃山,你可以結(jié)識(shí)許多“天國仙友”,又可參觀一個(gè)奇特的“動(dòng)物世界”。
  黃山的峰石,經(jīng)過人們智慧的精心點(diǎn)化,在大自然的寧靜中,又增添了人間歡樂的生趣。這是黃山外在美和內(nèi)在美的高度結(jié)合。
  峰是云之家,云是峰之衣。黃山的煙云,也是黃山一絕。人們在高峰之上,如登仙界云霄,輕盈的云霧忽東忽西,一上一下,若即若離,仿佛是山巒、峰石的戀人,難舍難分。黃山在一年中,竟有兩百多天是沉浸在云霧的懷抱里。淡淡云霧,瀾翻絮涌,煙海千里,使黃山的千條泉流和萬道山谷隱現(xiàn)在虛幻之中。云霧的皎潔,云霧的柔美,特別是云霧的飄舞,使黃山呈現(xiàn)出靜中有動(dòng)的美感。云霧使黃山成了夢幻的藝術(shù)之宮。誰能設(shè)想億萬年前,那些熔融的巖漿,竟給我們凝固成這么一個(gè)人間仙境!
  然而,黃山的這一切,只有在華光照耀的時(shí)候,才顯得格外嬌嬈。清晨,當(dāng)四周還是一片漆黑的時(shí)候,游人們就起身,踏著晨露去看日出。由于對(duì)云海日出的向往,使他們忘卻了前一天登山的疲乏和黎明前的寒意,匆匆忙忙趕向海拔1700米的清涼臺(tái),等待那激動(dòng)人心的一刻。當(dāng)然,并不是每一個(gè)人都能幸運(yùn)地看到日出,如愿以償。有不少人遇上了陰晦天氣,就不無遺憾了。但是,只要是看到了黃山日出的人,他一定會(huì)在心靈深處銘刻下這無法忘卻的時(shí)刻。如果說泰山的旭日東升是莊嚴(yán)神圣的話,那么黃山日出則是無比的瑰麗、壯觀、輝煌!
  當(dāng)那遙遠(yuǎn)的天際,微明的東方出現(xiàn)魚肚白色時(shí),人們就屏住了呼吸,等待著,盼望著。而當(dāng)太陽露出它那耀眼的光輝時(shí),人群中就響起了一陣歡呼。這呼聲中充滿了興奮,但又帶有節(jié)制,因?yàn)榇蠹叶疾辉钙茐倪@黎明前的肅穆。也許是由于大地塵埃和光線折射的物理因素吧,沖破北海云霧,噴薄而出的太陽是暗紅色的。但是,在一剎那間,太陽好像經(jīng)過了一次凈化,變成了純凈的橘黃色。光明逐走了黑暗,四周的一切都變得燦爛奪目,五光十色。蔚藍(lán)色的天空,剪影般的群峰山松,五彩繽紛的云海霞光,在高空氣流的影響下變幻無窮,使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣這景致真是難以用筆墨形容。啊,太陽!人們對(duì)它的感情,在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。不論是初生的紅日還是即將消失的落日,都是紅彤彤的巨大的火輪,披著五光十色,一瞬萬變的彩霞,給天下萬物以無限生機(jī)和柔美的撫愛。即使落日給我們留下夜晚的黑暗,那也沒有什么可怕,那閃光的星星,仿佛是太陽在黑暗中留下的火種。它守衛(wèi)在天幕上,也守衛(wèi)在人們的心靈中,為迎接明天更美麗的日出,給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪。大概就是由于這些原因,人們在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才贊美火和光明中誕生的一切吧。
  游人下山后,往往會(huì)在臨近黃山腳下的溫泉浴室里洗個(gè)溫泉澡,興致高的還會(huì)去室內(nèi)溫泉游泳池里游個(gè)痛快。這溫度恰到好處的泉水,會(huì)沖掉你登山的勞累,是那樣解乏,舒適。也只有此時(shí)此刻,你才能對(duì)黃山的溫泉有溫馨之感,而為之叫絕!

探究·練習(xí)
一、文章從地質(zhì)史上黃山的形成,寫到黃山諸景——峰石、松樹、煙云、日出和溫泉,著力贊頌大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力和人類非凡的審美能力。請你說說作者是怎樣將兩者結(jié)合起來,通過景物描寫來表現(xiàn)的。
二、認(rèn)真閱讀課文寫黃山松、黃山煙云和黃山日出的段落,用簡潔的語言分別概括它們的特點(diǎn)。黃山石“千姿百態(tài),給人以豐富的想象力”,你能根據(jù)課文中列舉的饒有趣味的名字,想象出它們是什么樣的“巧石”嗎?不妨選一兩個(gè)試試。
三、本文寫作角度變化多次,有懸想歷史的,有從空中俯視山景的,有讓你身臨山中邊攀登、邊賞景的,也有如聽導(dǎo)游解說的。請你說說文章寫作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的,并把轉(zhuǎn)換的語句標(biāo)出來。
四、用“吟哦諷誦”的方法閱讀課文,比一比誰讀得最好。如有興趣,每人選一個(gè)片段,對(duì)《話說長江》中的某個(gè)鏡頭作解說。

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張老師

女,中教高級(jí)職稱

課堂生動(dòng),掌控力強(qiáng),學(xué)生參與程度高,能點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情。

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