課程內(nèi)容
《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》
考考你:
下列屬于文化現(xiàn)象的有:(2)(3)(5)(6)(7)
(1)工人、農(nóng)民從事生產(chǎn)活動(dòng) (2)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) (3)參加演講會(huì)、辯論會(huì) (4)購買蔬菜水果 (5)參加文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、讀書俱樂部 (6)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、時(shí)裝表演隊(duì) (7)瀏覽網(wǎng)站,領(lǐng)略世界各地風(fēng)土人情 (8)某國議員競(jìng)選
學(xué)習(xí)提綱:1、社會(huì)生活的三個(gè)基本領(lǐng)域是什么?
2、文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系是怎樣的?
3、不同文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的影響如何?
4、當(dāng)代文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn)及表現(xiàn)是什么?
5、文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中有什么作用?
1851年倫敦世博會(huì),那時(shí)候正是世界的轉(zhuǎn)折點(diǎn),即從農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)向工業(yè)社會(huì),這個(gè)過程是漫長的,這期間有許多非常杰出的世博會(huì),比如1889年的巴黎世博會(huì),1939年的紐約世博會(huì),這屆世博會(huì)被譽(yù)為開創(chuàng)了“汽車時(shí)代”的世博會(huì),1970年大阪世博會(huì),被譽(yù)為開創(chuàng)了“信息化時(shí)代”。
思考并回答問題:為什么公元5世紀(jì)時(shí)沒有出現(xiàn)真正意義上的世博會(huì)?說明了什么?
經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),文化是經(jīng)濟(jì)的反映
BIE:
國際展覽局,英文簡(jiǎn)稱為BIE,政府性質(zhì)的國際展覽機(jī)構(gòu),協(xié)調(diào)管理世界博覽會(huì),總部設(shè)在巴黎。1993年5月,國際展覽局正式接納中國為第46個(gè)成員國。
政治決定文化,文化是政治的反映
經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),文化是經(jīng)濟(jì)的反映
(一)相互影響:在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上(文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系)
1、社會(huì)生活的三個(gè)基本領(lǐng)域
經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ);
政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn);
文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。
2、文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系
(1)一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定一定的文化
(2)一定的文化反作用于一定的經(jīng)濟(jì)、政治(不同的文化、不同性質(zhì)的文化,反作用的表現(xiàn)與結(jié)果不同)
(3)文化有其自身的傳承性和相對(duì)獨(dú)立
(二)相互交融:在時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程中(當(dāng)代社會(huì)文化與經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的特點(diǎn))
1、文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
(1)文化推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(經(jīng)濟(jì)“文化化”)
(2)文化是生產(chǎn)力(文化“經(jīng)濟(jì)化”)
2、文化與政治相互交融
(1)公民參與政治生活需要更高的文化素養(yǎng)(一國范圍內(nèi))
(2)文化滲透與入侵及反對(duì)文化霸權(quán)主義的斗爭(zhēng),成為當(dāng)代國際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容(世界范圍內(nèi))
政治文化化,文化政治化
材料:美國的文化產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重,20年前還居于第12位,現(xiàn)已上升到第4位,美國的影視業(yè),已成為全美居于前列的創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè),與其航天航空業(yè)和現(xiàn)代電子業(yè)并駕齊驅(qū)。在美國400家實(shí)力最強(qiáng)的公司中,有1/4是文化企業(yè)。
探究:美國文化產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)文化中比重變化說明什么問題?
文化與經(jīng)濟(jì)相互交融的特點(diǎn),日益顯著。文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。
(三)文化在綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)中
1、文化成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素(是國家的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一)
2、開展文化建設(shè),提高國家文化軟實(shí)力,為國家利益和安全
美國 |
美國通過強(qiáng)大新聞帝國、通過好萊塢電影等等大眾傳媒和大眾文化產(chǎn)品大肆推銷他們的一套價(jià)值觀念和生活方式,通過文化傾銷在全國構(gòu)造了一個(gè)美國神化。 |
法國 |
法國作為文化大國,為保衛(wèi)法蘭西文化,捍衛(wèi)法語的純潔性,對(duì)來勢(shì)洶洶的美國文化入侵進(jìn)行了有利的抵制。非常重視在世界上傳播法蘭西文化,并成為世界最為注重對(duì)外文化宣傳的國家之一。 |
俄羅斯 |
蘇聯(lián)解體后,俄羅斯文化發(fā)展受到巨大沖擊,面臨西方文化侵略。普京為了反擊西方文化侵略,振興和發(fā)展俄羅斯民族文化傳統(tǒng),重振俄羅斯大國雄風(fēng),實(shí)施“文化擴(kuò)張”戰(zhàn)略,從而確定了積極的對(duì)外文化政策。 |
日本 |
早在20世紀(jì)80年代,日本前首相中曾根就提出“建立文化發(fā)達(dá)國家”的戰(zhàn)略構(gòu)想,努力使日本成為亞洲乃至世界的文化基地。一些日本學(xué)者甚至提出“文化立國”的主張。 |
中國 |
昨天我們?cè)鞘澜缥拿鞴艊?,今天我們必須成為世界文化大國?/span> |
小結(jié):
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李老師
女,中教高級(jí)職稱
語言生動(dòng)幽默,課堂氛圍活躍,具有親和力。課堂內(nèi)容豐富且突出重點(diǎn),語言明了、有條理,很容易使學(xué)生明白。